出席对象

课题核心组成员

地点

党建室

时间

2023年3 月23 日

研究主题

儿童哲学视角下生命教育园本课程构建的实践研究结题材料梳理的交流

所要解决问题

了解各自所要负责的相关内容，梳理课题开展过程中的相关资料。

研究方法

实践研究法

过

程

与

思

考

记

录

一、主持人发言

潘瑜：我们的课题已经开展一段时间了，马上要结题了，今天我们在一起讨论下结题需要梳理哪些材料？进行相关工作的分工。

二、课题组成员进行分工，了解自己所负责的内容

翟慧：“儿童哲学视角下生命教育园本课程构建的实践研究”结题报告、汇报

潘瑜：“儿童哲学视角下生命教育园本课程”实施方案

徐靓：“儿童哲学视角下生命教育园本课程”资源地图

李雪：“儿童哲学视角下生命教育园本课程”活动掠影

金雨轩：“儿童哲学视角下生命教育园本课程”幼儿表征撷选

潘瑜：“儿童哲学视角下生命教育园本课程构建的实践研究”——观察记录集

陆征君：“儿童哲学视角下生命教育园本课程构建的实践研究”——活动实施案例集

沈燕：“儿童哲学视角下生命教育园本课程构建的实践研究”——经验论文集  

王姗姗：“儿童哲学视角下生命教育园本课程构建的实践研究”——大事记

陈英芳：“儿童哲学视角下生命教育园本课程构建的实践研究”儿童哲学对话案例集

三：课题组成员交流

潘瑜：在课题开展过程中还有哪些材料可以放在我们的结题材料里？在材料梳理过程中是否还有什么问题？

陆征君：班本实施案例需要放PPT版本还是文字版本？

翟慧：可以结合的放一放，包括申报书也可以放进去。

王姗姗：成果获奖要按照不同的栏目分类吗？

潘瑜：按照集体、个人进行分类。

王姗姗：个人的版块怎么分工？

潘瑜：按照论文、小故事等这样的分类进行整理。

获

得

的

主

要

结

论

⒈从梳理出来的内容中可以看出该课题的开展对于幼儿的发展来说是有价值、有所获的。

⒉梳理中看到课题开展这些年积累了很多的资料，老师的相关理念也在不断提升。

物化成果

课题结题材料