虽然由于某种原因，班级里种植的蚕豆最终没能采摘，但是为了让孩子们也能感受到丰收的喜悦，于是我从家里带来了一袋蚕豆，和孩子们一起烹饪蚕豆、品尝蚕豆。

孩子们根据自己的生活经验，交流起了自己家里的蚕豆的烹饪方式。

翊翊说：“我家里的蚕豆是放了大蒜以后一起炒的。”

知微说：“我上次吃到的蚕豆是放了绿色的菜一起炒的。”

璟璟说：“这个我也吃过的，奶奶放的是小葱，这样蚕豆香香的，可好吃了。

云澈：“我还吃过蚕豆烧的汤，就是那个蚕豆是没有壳的，只有豆瓣。”

……

在讨论怎么制作、烹饪蚕豆的基础上，孩子们也分析起了需要哪些工具和材料。并在户外活动结束后到生活教室中借取了电磁灶、锅子、铲子、油、盐、糖等东西。

回到活动室后，孩子们分组剥起了蚕豆，一开始有些孩子力气小，剥不开豆荚，在同伴的示范下，他们学会了“捏开豆荚—取出豆子”的方法。有的孩子还自发数起豆子：“我剥了5颗！”“我的豆子比你大！”

剥好蚕豆并且清洗干净之后，孩子们聚在一起，随着老师烹饪蚕豆，热油锅、放蚕豆、加调料……孩子们沉浸其中，他们一会儿发出各种感叹的声音：“好香啊！”“我已经闻到香味了”。一会儿又说：“我已经迫不及待想要尝一尝了”，“老师真是一个大厨”……

蚕豆终于出锅啦！随着将蚕豆盛到一个个盘子中，孩子们搬起小椅子回到各自的小组，并且洗干净小手以后，和同伴一起分享起了美味的蚕豆。

有的孩子用牙签戳中一颗蚕豆，然后放入嘴巴中，慢慢咀嚼、品尝；有的孩子则是像吃串串一样，在牙签上戳中三五棵蚕豆，然后一下子吃到嘴中；还有的孩子则是和同伴一起一边戳、一边数。

很快，桌上盘子中的蚕豆都被孩子们“消灭”干净，孩子们意犹未尽，一边用纸巾擦拭自己的嘴巴，一边还在回味蚕豆的味道。乐乐带头说“我要给陈老师五星好评”，其他孩子也纷纷响应起了，给出了称赞。

本次活动从生活出发，融合了科学、语言、社会性发展等多领域学习。孩子们在动手操作中表现出极大的专注力，在分享中，他们不仅品尝了劳动成果，还体会到分享的快乐。

小小的蚕豆，大大的收获。生活即教育，这场美味之旅让孩子们在劳动中成长，在分享中温暖彼此。