游戏开始前，镇江主动选择了“火锅店服务员”的角色，迅速戴上厨师帽，将塑料蔬菜、玩具火锅和餐具整齐摆放在桌上。奕奕则拿着“钱包”走进火锅店，大声说：“我要吃火锅！”镇江热情回应：“欢迎光临！请坐这里！”并递上一张自制菜单。奕奕指着菜单说：“我要牛肉、蘑菇和粉丝。”镇江认真点头，转身假装从“厨房”端出食材，放入火锅模型中，还用勺子搅拌并提醒：“火锅很烫，要小心哦！”奕奕假装吹气，笑着说：“好香啊！”接着，镇江主动询问：“要加饮料吗？我们有柠檬汁！”奕奕回答：“好的，再给我一个冰淇淋！”镇江愣了一下（区域内并无冰淇淋道具），随即拿起旁边一个圆形积木递过去：“这是草莓味的，送给你！”两人哈哈大笑。游戏后期，奕奕掏出“钱”（雪花片）付款，镇江却摆手说：“今天免费！因为你是好朋友！”两人手拉手离开火锅店，宣布“打烊了”。

后续可进一步支持幼儿拓展游戏情节，例如结合健康领域“饮食营养”话题，引导幼儿讨论“火锅里哪些食物有营养”，将角色游戏与生活教育自然融合；同时，可投放记录本、价目表等材料，促进幼儿在游戏中渗透书写与符号表征能力（语言领域“具有书面表达的愿望和初步技能”）。本次游戏中幼儿的自主性和创造性得到充分体现，但教师需注意观察是否所有幼儿都能获得平等的游戏机会，避免角色固化，可通过轮流扮演或小组计划表支持幼儿多元体验。