自然角加入了新成员：泥鳅，每个组都有一个鱼缸，缸里有几条泥鳅，小朋友们需要给他们喂食、换水。镇江第一次看到，问一旁的佳乐：“这是什么鱼？”佳乐回答他：“老师刚刚说它叫泥鳅。”镇江又问道：“泥鳅是鱼吗？它和鱼一样会游泳，但是长得和我见过的鱼不一样啊。”佳乐在一旁很同意：“对啊，它长得细细的，有点像大型蚯蚓！”

由于很多孩子第一次见到泥鳅，我投放了多个放大镜、尺子、捞网等工具，引导孩子们观察蚯蚓。镇江说：“我发现泥鳅们有的长，有的短，泥鳅的头上有胡须！”

孩子们对泥鳅兴趣很高，纷纷询问泥鳅生活在那里，泥鳅到底吃什么。于是我又提供了提供图片、视频、绘本《小泥鳅找食物》帮助幼儿深入了解泥鳅的特征、本领等，让幼儿有喂养泥鳅的兴趣。

《指南》中指出：5-6岁幼儿能察觉到动植物的外形特征、习性与生存环境的适应关系。镇江刚开始时对泥鳅不是很了解，他第一次见泥鳅，也不知道它的名字。但通过观察、提供图片、视频、绘本等材料，帮助镇江深入了解泥鳅的特征、本领，他知道泥鳅是鱼的一种，是细细长长的，有胡须，可以钻进泥土里，吃小的植物、藻类等等。镇江从各个方面了解泥鳅，对后续喂养泥鳅、观察泥鳅奠定基础。后续可以继续开展泥鳅的活动，引导幼儿多维度观察泥鳅，如触摸泥鳅、测量泥鳅等，并将自己的发现记录下来。每组提供喂养记录本，鼓励幼儿主动喂养泥鳅。