刚过完元旦，孩子们感受到了新年的氛围，节后来到幼儿园，就有宝贝提出要红色的纸制作新年祝福。

于是，我给孩子们准备了一些大大小小的红色爱心纸，放在桌上供幼儿选择、制作。

星宝从桌子上选了一张大的红色爱心，然后拿起勾线笔，先想了一下，然后开始动起笔来。

沁妤拿到爱心和勾线笔，马上开始画起来。我问她：“你想好祝福送给谁了吗？”沁妤说到：“我妈妈是单位第一美女，我祝她越来越美！”

一旁的亦萌听到了沁妤的话，也说起来：“我要把祝福送给我姐姐，祝她学习棒棒的！”

一开始没有选择美工区的佳乐，看到正在绘制新年祝福的大家边说边画很热闹，于是她也搬来一张椅子，在桌子边坐了下来，也选择了绘制新年祝福。

对于大班幼儿来说，已经有了过新年的相关经验，在之前的活动中也尝试过用绘画的方式记录下自己的愿望、想法，因此在今天的活动中，孩子们几乎没有遇到什么问题，很自然、很顺畅地就开展了。

佳乐能够根据同伴的情况了解活动内容并主动加入。

总体来说，我班喜欢绘画、手工类活动的以女孩子为主，选择美工区的也大多是女孩子，这也与孩子的性别差异、特点有关。

关于迎新年、送祝福，孩子们已经知道很多不同的方式，因此美工区也可以提供更多的材料，供幼儿自主选择不同形式的制作内容，比如剪窗花、画新年祝福、制作贺卡等。

同时，根据《3-6岁儿童学习与发展指南》语言领域中“阅读与书写准备”目标下的“对图书和生活情境中的文学符号感兴趣，知道文字表示一定的意义”，还可以根据大班幼儿对于文字相对感兴趣、喜欢的特点，提供一些福、乐、喜、财、吉等代表美好祝福、寓意吉祥的文字，供幼儿进行文字与画面的创意组合，还可以把新一年的生肖——蛇也延续进去，这样的画内容会更丰富，作品也会更多样。