沁妤今天选择了科探区。科探区新增了两个显微镜，沁妤想要尝试。她拿起一个显微镜，找到了开关，将亮灯的地方对准了一片黄色的叶子，然后眼睛对准了另外一个口，用手拨了拨放大缩小的按钮，开始观察。沁妤观察了一会，对我说：“老师，我怎么什么也看不见，只看到有黄色。”我问她：“你对准了吗？对焦距的按钮有调整吗？”沁妤问：“对焦距是什么意思？”我说：“就是调整清晰度的，你再调整一下。”沁妤又去尝试了。过了一会，她兴奋地跑过来说她看到了，“叶子上面有很清楚的叶脉，一块一块的，像是凸起来的，我用眼睛是看不出的。”接着，沁妤又找到一个乌桕果子，准备放在下面观察。乌桕果子圆圆的，不好固定，于是，她将乌桕果子打开，拿出了里面一小点红色果子进行观察。最后，她把她观察到的东西画了下来。

   《指南》中指出：5-6岁幼儿能经常动手动脑寻找问题的答案，探索中有所发现时感到兴奋和满足。沁妤是一个喜欢探究的孩子，在游戏中她发现了新的材料就想去尝试。可以看出沁妤有玩过显微镜的经验，知道开关、调整大小。探究中她能够说出并画出她观察到的叶子的细致特征。在观察乌桕果子时，遇到问题沁妤也能够积极想办法解决。后续提供各种自然物引导幼儿用显微镜观察，将观察到的东西画下来，并比较其特征。