最近角色游戏，我们把点心店换成了美食城，可以开的店铺更多了。根据孩子们前期讨论，我们决定开烧烤店、火锅店和饮料店。沁妤选择了烧烤店。只见她穿好衣服，带好厨师帽就开始准备食材了。她拿起一根串串，将树叶串了起来，然后把它放到了烧烤架上。沁妤一连做了好几根，小顾客宸宸来了。宸宸说：“老板，我要两根烧烤，扫码付款！”沁妤拿起做好的两根烧烤递给了宸宸。宸宸手里推着小推车，只好一只手推车，一只手拿烤串。

游戏过半，沁妤还是只拿树叶串烤串，我问：“沁妤，烧烤店还有别的吃的吗？”沁妤说：“没有了，只有这些啊。”我说：“那旁边的东西呢？之前小吃店里的食物也可以拿来考呀。”于是，沁妤拿起了一旁的馄饨，开始烤了起来。沁妤一边烤一边说：“好吃的烤馄饨要好了，有人要来买吗？”

《指南》中指出：5-6岁的幼儿知道别人的想法有时和自己不一样，能倾听和接受别人的意见，不能接受时会说明理由。游戏中沁妤听取了我的建议增添了更多的食物，并且能够想办法吸引同伴和自己一起游戏。在串烤串时，沁妤能将树叶串到串串上，又快树叶也没有坏掉，可见沁妤的手部精细动作发展较好，能很好地控制手部力量。班级中大多数幼儿只是听过烧烤，并没有烧烤的经历，在讲评环节，可以着重向幼儿介绍如何烧烤，如串串、抹油、烤串、翻面、撒调料等，需要提供相应的工具。此外，游戏中发现小客人直接手拿烤串不是很方便，可以提供杯子、盒子，将烧烤打包起来。将发动家长力量继续新增食材，保证各种食材的充足。