星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：主动与每一位幼儿打招呼，关注幼儿情绪状态，与幼儿简单交谈；检查幼儿口袋中是否存在异物，提醒幼儿自主签到。

⒉其它：记录毕业倒计时；做好晨锻前的准备，如小便、喝水、戴帽子等；给自然角的植物浇水，并记录自己的发现。

⒊晨谈：学做小学生；书包的作用；小学生的一天和幼儿园的一天……

户外锻炼（晴天）

塑胶操场

塑胶跑道

足球场（西）

紫藤架

塑胶跑道南侧

户外锻炼（雨天）

混班晨锻

集体、

小组活动

体育：一起去学校

音乐：上学歌

社会：我会记任务

美术：背书包的小学生

语言：小书包

上午游戏

区域游戏

重点指导：美工区（博士帽，我心中的小学，水墨莲蓬）；益智区（“小学”棋，瓶盖的多种玩法，多米诺骨牌）；生活区（系红领巾，系鞋带，小小缝工）；科探区（好玩的磁铁，承重挑战）；语言区（与“小学”有关的绘本，自制小书《小学生的故事》）；表演区（上学歌）；建构区（我心中的小学）。

其他活动

周二：户外建构（重点推荐：我心中的小学，运用多种材料搭建小学的场景，体验与同伴合作建构的快乐以及对小学生活的向往。）

周三：种植园（重点推荐：有趣的测量，运用工具和材料，观察、测量植物的生长，记录下自己的发现。）

周四：沙池（重点推荐：好玩的沙，运用不同的材料进行堆沙堡、挖水渠、沙池水井等活动，主动探索沙的多种玩法。）

下午活动

户外活动

小山坡

小树林

大型玩具

小山坡

紫藤架

游戏活动

周二、四下午开展角色游戏，重点指导幼儿在小学校中的游戏情况，与幼儿说说在小学校可以做些什么。

周一：绘本阅读（重点推荐：《夏天的绘本故事》，通过故事了解夏天的特点，感受夏天的美好。）

周三：小山坡（重点推荐：吹泡泡，与同伴合作游戏，培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力。）

周五：种植园（重点推荐:照顾植物，观察并记录植物生长的过程，并照顾植物。）

日常活动

⒈组织幼儿分享对小学生活的认识和疑问，通过图片、视频等直观材料帮助幼儿建立对小学生活的正确认知。

⒉日常生活中和孩子们聊一聊关于小学的话题，了解幼儿对小学的想法。

⒊提醒幼儿上下楼梯不打闹，慢慢走，不推不挤。

家长工作

⒈发放每日小任务卡，请家长协助孩子完成并记录，如独自整理玩具、收拾床铺等，培养任务意识和坚持性。

⒉与幼儿一起阅读关于“小学”的绘本，加深对小学的认识。

⒊逐渐给幼儿调整作息，提前适应小学生活的一日活动安排表。

环境创设

⒈主题环境：创设“离园倒计时”主题墙版块，将幼儿参观小学的照片、表征等贴在主题墙上。

⒉游戏环境：角色游戏中玩一玩关于小学校的游戏，幼儿在里面扮演老师或小学生，体验小学生的生活。