星期

内容

日

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：用幼儿喜欢的方式打招呼接待幼儿，进行二次晨检，关注幼儿的身体和情绪状况，鼓励幼儿根据图示进行签到、整理自己的各类物品。

⒉其它：引导幼儿观察、照顾自然角的植物与动物，尝试测量植物生长情况并记录下自己发现的植物的变化。

⒊晨谈：关于沉浮；磁铁的秘密；生活中的力……，鼓励幼儿在集体面前大胆交流讲述。

户外锻炼（晴天）

紫藤架

柏油路

塑胶跑道

小树林

塑胶跑道南侧

户外锻炼（雨天）

混班晨锻

集体、小组

活动

社会：聪明的奇奇兔

科学：好玩的扑克牌

音乐：跷跷板

语言：滚滚和蹦蹦

数学：排队形

上午游戏

区域游戏

重点指导：美工区（机器人、纸盒变变变）；益智区（趣玩小木棒、多玩纸牌）；生活区（做驱蚊水、剥蚕豆）；语言区（关于“发明“的绘本、你说我猜）；表演区（机器人舞会）；建构区（电站村）；科探区（承重挑战、转起来）

其他活动

周三：童享园（重点推荐：采摘蚕豆。运用工具，分组采摘成熟的蚕豆，并记录下自己的发现。）

周五：建构室（重点推荐：各种各样的桥。尝试使用各种不同的材料搭建造型独特，构思新颖的桥。）

下午

活动

户外活动

小树林

小山坡

紫藤架

沙池

塑胶操场

游戏活动

周日、三开展角色游戏，能与同伴合作开设新的游戏内容，并进一步丰富美食城的游戏内容。

周二：科探室（重点推荐：探索灯泡亮起来。观察幼儿能否积极参与科探游戏活动，尝试按照一定要求进行组装，让灯泡亮起来。）

周四：沙池（重点推荐：好玩的沙。引导幼儿主动探索沙的多种玩法，体验与同伴共同游戏的快乐）

周五：阅读活动（重点推荐：绘本《我想当发明家》，引导幼儿发现奥黛丽的情绪变化，大胆讲述故事中的发明和创造，并尝试自己发明。）

日 常 生 活

⒈组织幼儿到运动场地结伴玩跷跷板、滑索、平衡木等运动器具，感受不同力的作用。

⒉收集各种会动的物体或相关图片，并在日常生活中观察其运动现象，了解这些物体是怎么运动的。

⒊开展防溺水安全教育，提醒幼儿天气炎热，不随意到池塘边、小河边玩水，避免发生事故。

家长工作

⒈家长和孩子做搬运物品的游戏，感知物品的轻和重。

⒉有意识地给孩子提供一些不用的小机械，讨论它们是怎么工作的，并与孩子一起慢慢地拆开这些小机械，观看其中的小零件，如螺丝钉、金属线、磁铁等。

⒊和幼儿一起观看有关力和运动的绘本或视频，直观感知力在我们生活中的提高对科学的兴趣。

环境创设

⒈主题环境：创设“他们正在运动”专栏，使幼儿了解什么在动，怎么动，为什么动，激发幼儿对“运动和力”的探索。

⒉游戏环境：科学区放置坏掉的小电器、玩具、生活用品等，引导幼儿进行拆卸，探索组成、结构、小零件等。

本周反思