星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：用幼儿喜欢的方式打招呼接待幼儿，进行二次晨检，关注幼儿的身体和情绪状况，鼓励幼儿根据图示进行签到、整理自己的各类物品。

⒉其它：引导幼儿观察、照顾自然角的植物与动物，尝试测量植物生长情况并记录下自己发现的植物的变化。

⒊晨谈：我知道的发明家……；我最喜欢的发明是……；我想发明……，鼓励幼儿在集体面前大胆交流讲述。

户外锻炼（晴天）

小山坡

足球场（东）

沙池

大型玩具场地

塑胶操场

户外锻炼（雨天）

混班晨锻

集体、小组

活动

社会：身边的发明

语言：发明家的故事

科学：汽车是怎么发明的

美术：我发明的汽车

体育：遥控机器人

上午游戏

区域游戏

重点指导：美工区（机器人、立体城市、水墨画虾）；益智区（有趣的立体造型、拼装小车、低结构材料拼搭）；生活区（美拉德风铃、分豆子）；语言区（与发明创造有关的绘本，重点推荐《我们的四大发明》、如果动物会发明））；表演区（机器人故事、舞蹈表演）；建构区（发明工厂、卡普乐建构）；科探区（小灯泡亮起来了、有趣的螺丝螺母）

其他活动

周一：建构室（重点推荐：搭建电站存，尝试与同伴使用辅助材料合作搭建上周春游时去的电站村。）

周三：童享园（重点推荐：观察童享园里植物的变化，并且尝试将自己的发现记录下来。）

下午

活动

户外活动

紫藤架

小山坡

小树林

塑胶操场

沙池

游戏活动

周一、三开展角色游戏，能与同伴合作开设新的游戏内容。

周二：户外写生（重点推荐：二月兰，引导幼儿发现二月兰的特点，从不同角度用写生的方式描绘二月兰。）

周四：阅读活动（重点推荐：《闹腾小熊发明家》，引导幼儿大胆讲述故事中的发明和创造，合作创编发明故事。）

周五：沙池（重点推荐：好玩的沙，在玩沙的过程中发现水的渗透及沙对脏水的过滤作用。）

日 常 生 活

1.日常散步过程中，引导幼儿观察、发现户外各种花、树木以及小动物的生长变化。

2.天气较热，在户外活动前提醒幼儿及时脱掉外衣，做好相应的活动准备。

3.结合主题，继续收集家中的废旧电子产品和玩具等，为后续幼儿的发明与创造提供多样化的材料。

⒋结合谈话、观看视频进一步开展防溺水安全教育，提醒幼儿户外活动和周末到公园玩时，不能到河边玩耍，不私自下水等。

家长工作

⒈家长在家时和孩子一起阅读、观看有关发明家的绘本、视频，关注生活中给我们带来便利的发明，鼓励幼儿尝试使用一些小工具，感受发明创造给我们生活带来的便利。

2.在接送孩子往返幼儿园的途中，引导幼儿观察马路上的各种车子，为幼儿设计、绘画不同的汽车奠定基础。

3.有条件的家长可以利用周末时间带幼儿参观各种博物馆，如科技馆、汽车博物馆等，亲身感知科技对我们生活的影响。

环境创设

⒈主题环境：创设主题墙，开设“发明家的故事”版块，鼓励幼儿将自己了解的发明家的故事用绘画的形式进行表现，展出幼儿的故事并请幼儿进行分享。

⒉游戏环境：创设“我的小发明”区域，鼓励幼儿收集各种废旧的电子产品、玩具等进行拆卸，在此基础上进行组装、发明与创造。

本周反思