星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：面带微笑迎接每一位幼儿，与个别幼儿进行简单交谈；关注幼儿的情绪、身体状况，检查幼儿口袋中是否有异物，提醒幼儿根据自己来园时间签到。

⒉其它：整理好自己的外套、水杯；选择自己喜欢的游戏进行自主活动；给自然角中的泥鳅换水、喂食，并做好记录。

⒊晨谈：温度播报、幼儿园里的春天、春天穿衣需注意……

户外锻炼（晴天）

紫藤架

小舞台

小树林

塑胶跑道

塑胶跑道南侧

户外锻炼（雨天）

混班晨锻

集体、

小组活动

音乐：柳树姑娘

科学：学做气象记录

语言：春天的书

美术：春天的线

数学：动物大游行

上午游戏

区域游戏

重点指导：建构区（卡普乐搭建、公园）；美工区（纸巾花、油菜花田）；益智区（瓶盖棋、瓶盖翻翻乐、纸牌对对碰、纸牌找规律）；生活区（系鞋带、做手链）；科探区（造纸、自制小风扇）；语言区（与春天、自然现象有关的绘本）；表演区（我和春天有个约会、柳树姑娘）。

其他活动

周四：阅读活动（重点推荐：绘本《开往春天的列车》，引导幼儿了解春天的节气，以及各个节气的特点）

周五：沙池（重点推荐：好玩的沙，引导幼儿主动探索沙的多种玩法，体验与同伴共同游戏的快乐。）

下午活动

户外活动

小树林

小山坡

大型玩具

紫藤架

足球场（东）

游戏活动

周一、二、四角色游戏，重点指导露营，鼓励幼儿收集各种材料搭建露营地，并进行露营。

周三：种植园（重点推荐：植物我照顾，引导幼儿有意识地观察、照顾种植的植物，记录下植物的生长变化。）

周五：小树林（重点推荐：我的发现，引导幼儿使用放大镜、尺子等工具观察小树林的的细微变化并记录。）

日常活动

⒈利用散步和户外活动时间，和幼儿找一找幼儿园中的春天，观察、探索大自然中不同的生物，用语言和表征的形式与同伴交流春天里动植物的生长变化，发现季节变换与动植物及我们的关系。

⒉设立“小小气象员”，做好天气记录工作，能在集体面前介绍天气变化。

⒊加强安全教育，不在马路上追逐打闹，要远离车辆，跟好大人。

家长工作

⒈利用空余时间带幼儿去露营，引导幼儿接触大自然，欣赏春天大自然的美景，观察春天大自然的变化。

⒉与幼儿一起收集与大自然相关的物品，了解动植物的知识。

⒊在家中与幼儿观看天气预报，了解播报员是如何播报天气的，知道温度、天气符号、如何穿衣等。

环境创设

⒈主题环境：丰富“大自然的语言”主题墙，布置有关春天的内容，将幼儿发现并记录的幼儿园中的春天张贴在主题墙上。

⒉游戏环境：设立“小小气象员”，鼓励幼儿模仿播报员播报天气。