星期

内容

一

二

三

四

日

晨间活动

来园

⒈来园接待：热情地与幼儿打招呼，关注幼儿身体及情绪状况；提醒幼儿将物品整理整齐，提醒幼儿自主签到。

⒉晨谈：春天的变化、我喜欢春天的……、关于清明节。

⒊其它：提醒幼儿照顾自然角的动植物，观察植物的生长情况并做好记录，引导管理员整理好区角材料。

户外锻炼

场地：旱溪

指导要点：自主组合材料进行游戏，发展手臂力量能力

场地：塑胶操场

指导要点：自由组合不同材料，发展幼儿手眼协调能力。

场地：小型玩具

指导要点：运用多种材料进行组合游戏，发展攀爬、平衡等运动水平。

清明放假

场地：足球场（西）

指导要点：能与同伴利用多种球类共同进行游戏，发展动作的协调性和灵活性。

集体、小组

活动

语言：小露珠

美术：春天的线

数学：方块组合变变变

清明放假

音乐：太阳，您真勤劳

上午游戏

区

域

游

戏

建构区（市民公园、纸牌叠高）；美工区（春姑娘、春天的花）；益智区（方块变变变、多米诺骨牌）；语言区（自主阅读、雨天里的故事）；生活区（做香水、草头饼）；科探区（磁铁游戏、自然探索桌）；表演区（我是小小舞蹈家）。

其

他

活

动

周二：建构室（重点引导幼儿利用多种材料，构建春日里的公园。）

周日：沙池（重点引导幼儿利用亿童材料，开展挖河游戏）

下午

活

动

户外活动

紫藤架：幼儿能够结合紫藤架上的器材，进行爬、吊、拖、跳等活动。

小山坡：提高幼儿腿部肌肉力量以及双脚并拢地向前跳。

塑胶操场：练习跳绳的动作，提高幼儿身体协调性和耐力。

清明放假

大型玩具：有序的上下滑梯，保持平衡，发展幼儿走、跑、跳的动作。

游戏活动

周一、周三下午开展角色游戏，根据幼儿前期的游戏经验，增加小学游戏，让幼儿扮演老师、学生进行互动。

周二：小木屋（重点引导幼儿自主选择工具，探索户外娃娃家的多样玩法。）

周日：图书室（重点推荐与身体有关的图书。）

日 常 生 活

⒈利用饭后散步的时间，和幼儿观察、寻找幼儿园里春天的色彩。

⒉自由活动的时候让幼儿说一说自己最喜欢的天气，感受不同天气对生活的影响。

⒊主动谈论关于大自然的一些话题，萌发幼儿之间积极沟通交流的愿望。

家长工作

⒈在平时引导幼儿观察春天自然界的变化，经常和孩子进行郊游活动，并协助幼儿收集春季的动植物，指导幼儿在家中种植花卉、饲养小动物，进行观察和管理。

⒉双休日带孩子一起去看云、放风筝。

⒊连续收看电视中的气象预报，播放表现气象预报中幼儿易掌握的部分，如天气状况、气温高低。

环境创设

⒈主题环境：设立“你知道吗”栏目，幼儿收集有关“大自然语言”的信息，如小蚂蚁搬家，告诉我们天要下雨了；大雁往南飞，告诉我们秋天来了，等等。

⒉游戏环境：表演区增设天气预报节目，提供不同气象标志。

本周反思