星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：做好二次晨检，与幼儿热情地打招呼，提醒幼儿整理摆放好自己的物品、自主签到。

⒉晨谈：你怎么知道春天来了，怎么记录天气，春天里我想……

⒊其它：尝试做好日常天气记录，每天更换日期、天气图表及记录气温。

户外锻炼

场地：小木屋

指导要点：引导幼儿练习跳跃、荡秋千，发展幼儿跳跃和平衡的能力。

场地：塑胶操场

指导要点：自主组合材料进行游戏，探索不同组合的玩法。

紫藤架

指导要点：进行各种攀爬游戏，提高腿部下肢的力量。重点引导幼儿能以手脚并用的方式安全地爬攀登架、网等。

沙池

指导要点：发展钻、爬、平衡多方面的能力。发展手眼协调能力，尝试大胆挑战。

足球场（西）

指导要点：能与同伴利用多种球类共同进行游戏，发展动作的协调性和灵活性。

集体、小组

活动

语言：春天的书

社会：风娃娃的心愿

体育：我与垫子做游戏

美术：美丽的风筝

科学:学做气象记录

上午游戏

区

域

游

戏

建构区（未来城市）；美工区（插花、特别的好朋友）；益智区（计时器、棋类游戏）；语言区（沙画、看图说故事）；生活区（趣味编织）；科探区（水上高楼、探秘桃枝）；表演区（把我的名字唱出来）。

其

他

活

动

周二：沙池（重点引导幼儿利用亿童材料，开展挖河游戏）

下午

活

动

户外活动

塑胶跑道：对材料进行自由组合，发展攀爬、平衡、跳跃等能力。

小山坡：自由组合不同材料，锻炼身体协调能力。

小树林：引导幼儿与结合小型器材，进行爬、吊、拖、跳等活动，注意安全。

小木屋：重点引导保持平衡、动作协调地进行多种游戏。

小型玩具：保持平衡、动作协调地进行多种游戏。

游戏活动

周一、周二、周三、周五下午下午开展角色游戏，重点指导娃娃服装店，引导幼儿结合顾客需求进行服装定制工作。

周四：小木屋（重点引导幼儿自主选择工具，探索户外娃娃家的多样玩法。）

日 常 生 活

⒈利用谈话活动，和幼儿谈谈春天在自然中可进行哪些活动，让幼儿自行制定春天的活动计划。

⒉围绕大自然中不同生物，探索、观察它们身体的特点，发现季节变换与动植物及我们的关系。

⒊交流小组植物的观察记录，感受春天里动植物的生长变化。

家长工作

⒈通过家园合作，鼓励家长利用周末时间带幼儿到户外去感受自然。

⒉在家中和孩子一起看天气预报，了解播报员是如何播报天气的，对天气符号也有一定的了解。

⒊提高幼儿的生活自理能力，鼓励幼儿学会自己梳洗，整理早上要穿的衣服口罩等。

环境创设

⒈主题环境：师幼共同布置《大自然的语言》主题墙，收集幼儿作品、拍摄相关活动过程的照片。

⒉游戏环境：在直播间中开设“气象站”，鼓励幼儿用完整、连贯的语言进行天气播报。

本周反思