第 11 周工作计划
(2023~2024学年第一学期)
主题名称:《亮眼看世界》 班级:大6班 日期:11月6日-11月10日 带班老师:张圣青(上)、余霞(下)
本周重点 |
⒈感受、发现色彩中不仅存在有彩色,还存在白、灰、黑等无彩色,知道有彩色和无彩色把世界妆扮得更加丰富多彩。 ⒉初步了解光的七色组成,获得光与色的感性经验,对光这一自然现象产生兴趣,产生探索五彩缤纷的世界的兴趣。 ⒊体验色彩组合的美,对物体颜色感兴趣,尝试用各种有颜色的材料组合成七彩画,在绘画的过程中能大胆运用颜色。尝试透过色纸看世界,观察万物色彩的变化。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
晨间活动 |
来园 |
⒈来园接待:热情接待幼儿来园,引导幼儿与同伴、老师相互问好,鼓励幼儿整理好自己的物品,及时签到。 ⒉其它:各组做好自然角的照顾和观察记录,探讨秋季动植物养护的方法。 ⒊晨间谈话:我喜欢的颜色;世界如果没有了颜色会怎么样?我看到的美丽七彩色……。 |
户外锻炼 |
童享园 指导要点:在游戏中发展躲避的能力,锻炼身体协调能力。 |
塑胶操场南侧 指导要点:运用多种材料进行组合游戏,发展跑、跨等运动水平。 |
小山坡 指导要点:动作协调地进行平衡游戏,有一定的平衡力和耐力。 |
沙池 指导要点:运用轮胎、木桩等材料,进行攀爬组合游戏。 |
塑胶操场 指导要点:运用多种材料进行组合游戏,发展跑、跨等运动水平。 |
体、小组 活动 |
音乐:七彩光和果娃娃 |
语言:七色花 |
数学:单数双数 |
美术:蒙德里安格子画 |
社会:七彩虾 |
上午游戏 |
区 域 游 戏 |
重点指导:建构区(卡普乐积木搭建);美工区(蒙德里安的世界、眼中的世界、);益智区(种小花、我的小学);语言区(自主阅读、重点推荐《彩虹色的花》);生活区(织围巾、绕花线);表演区(故事表演《七色花》);科探区(筷子搭桥、显微镜下的叶子等) |
其 他 活 动 |
周二:小木屋(重点推荐:户外娃娃家,运用不同的材料进行合作,玩娃娃家的游戏) |
下午 活 动 |
户外活动 |
童享园 指导要点:运用多种材料进行组合游戏,发展身体协调力。 |
旱溪 指导要点:发展攀爬、平衡能力。 |
大型玩具场地 指导要点:发展钻、爬、 平衡多方面的能力。 |
柏油路 指导要点:能手脚协调地推动独轮车来运送货物,发展手脚协调能力。 |
塑胶跑道 指导要点:能手眼协调进行组合游戏,发展动作的协调性和反应能力。 |
游戏活动 |
周一、周四、周五角色游戏,重点指导并丰富移动超市店,引导孩子制作价目表、送外卖等活动。 |
周二:科探室(重点推荐:万花筒中的世界。) 周三:塑胶操场(重点推荐:引导孩子开始试试双脚连续跳绳) |
日 常 生 活 |
⒈展开“假如没有了光会怎么样”的讨论,大胆想象,并了解光与人们生活的关系。 ⒉组织幼儿将自己采集的七彩树叶制作成书签,赠送给自己的好朋友、家人、老师等。 ⒊在日常生活中帮助幼儿养成讲文明懂礼貌的好习惯。 ⒋每周安全一话:玩火危险多。 |
家长工作 |
⒈利用节假日带领孩子到郊外、公园等处游玩,感受秋天大自然的美,发现动植物的变化。 ⒉尝试与孩子一同制作“叶片书签”。将收集的树叶压在厚的书中,4~5天后,家长协助孩子在叶柄上系上彩绳,制成叶片书签。 |
环境创设 |
⒈主题环境:布置“亮眼看世界”主题墙,对幼儿近期关于自然角改造的讨论、记录等表征进行呈现,布置改造过程。 ⒉游戏环境:在活动室内布置“色彩世界”,和幼儿将自己的作品在活动室内布置。 |
本周反思 |
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