星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：做好二次晨检，与幼儿热情地打招呼，提醒幼儿整理摆放好自己的物品、自主签到。

⒉晨谈：你怎么知道春天来了，怎么记录天气，春天里我想……

⒊其它：尝试做好日常天气记录，每天更换日期、天气图表及记录气温。

户外锻炼

场地：柏油路

指导要点：发展四肢灵活性和协调能力。

场地：塑胶操场

指导要点：自主组合材料进行游戏，探索不同组合的玩法。

场地：塑胶跑道

指导要点：保持平衡、动作协调地进行游戏。

场地：足球场西

指导要点：锻炼幼儿的耐力、四肢力量等方面的能力。

场地：沙池

指导要点：发展钻、爬、平衡多方面的能力。发展手眼协调能力，尝试大胆挑战。

集体、

小组活动

活动一：春天的书（语言）

活动二：风娃娃的心愿（社会）

活动三：我与纸板做游戏（体育）

活动四：美丽的风筝（美术）

活动五：学做气象记录（科学）

上午游戏

区域游戏

益智区（多米诺骨牌、飞行棋）；美工区（插花、咕卡）；建构区（未来世界）；语言区（我的名字、春天的绘本）；生活区（花草编织）；科探区（光影游戏、天气记录）

其他活动

周一：美术室（重点指导：尝试用自然物进行创意制作，能大胆介绍自己的作品。）

周三：小山坡（重点指导：观察云朵的形状、变化等，尝试记录和说说自己的发现。）

下午活动

户外活动

小山坡：自由组合不同材料，锻炼身体协调能力。  

柏油路：引导幼儿练习跳绳的动作，提高幼儿身体协调性和耐力，活动中出汗了学会休息

小树林：保持平衡、动作协调地进行多种游戏。

紫藤架：引导幼儿与结合紫藤架上的器材，进行爬、吊、拖、跳等活动，注意安全

塑胶操场：自由组合不同材料，锻炼身体各项基本能力。

游戏活动

周一、周三、周五下午开展角色游戏，重点指导：娃娃直播间，鼓励幼儿利用直播间介绍太仓春日的景点。

周三：建构室（重点指导：通过观察图片，设计搭建计划，交流搭建成果。）

周五：泥坑（重点指导：分小组合作游戏，尝试用工具建构沟渠。）

日常生活

⒈利用谈话活动，和幼儿谈谈春天在自然中可进行哪些活动，让幼儿自行制定春天的活动计划。

⒉围绕大自然中不同生物，探索、观察它们身体的特点，发现季节变换与动植物及我们的关系。

⒊交流小组植物的观察记录，感受春天里动植物的生长变化。

家长工作

⒈通过家园合作，鼓励家长利用周末时间带幼儿到户外去感受自然。

⒉在家中和孩子一起看天气预报，了解播报员是如何播报天气的，对天气符号也有一定的了解。

⒊提高幼儿的生活自理能力，鼓励幼儿学会自己梳洗，整理早上要穿的衣服口罩等。

环境创设

⒈主题环境：师幼共同布置《大自然的语言》主题墙，收集幼儿作品、拍摄相关活动过程的照片。

⒉游戏环境：在直播间中开设“气象站”，鼓励幼儿用完整、连贯的语言进行天气播报。

本周反思