教师向幼儿介绍今天的活动内容：使用轨道积木搭建一个有趣的轨道。幼儿自由选择轨道积木，并开始搭建轨道。张子硕选择了一条直线的轨道，他先放置了两个直线形状的积木，然后在两端放置了两个弯曲形状的积木，最后连接起来形成了一条直线的轨道。张泉灵选择了一个环形的轨道，她先放置了一个圆形的积木作为轨道的基础，然后在上面放置了一些直线形状的积木，最后连接起来形成了一个环形的轨道。李竽睿选择了一个斜坡的轨道，他先放置了一个斜坡形状的积木，然后在下方放置了一个直线形状的积木作为支撑，最后连接起来形成了一个斜坡的轨道。幼儿们尝试放置小车在轨道上开动，观察小球的运动轨迹和速度。他们发现一些问题，如轨道不平整导致小球滚动不顺畅，他们尝试调整轨道的形状和角度来解决问题。孩子们还尝试改变轨道的高度和角度，观察小球的运动变化。

通过这个轨道积木的活动，幼儿们得到了很好的动手实践机会，培养了他们的空间想象力和创造力。在搭建轨道的过程中，幼儿们需要思考如何选择合适的积木形状和搭建顺序，培养了他们的问题解决能力和逻辑思维能力。同时，幼儿们在合作和沟通中学会了倾听他人的意见和分享自己的想法，提升了他们的合作与沟通能力。通过观察小球在轨道上的运动，幼儿们也学到了一些物理知识，如斜坡的作用和障碍物对小球运动的影响。整个活动过程充满了乐趣和探索的氛围，幼儿们积极参与并展示了自己的创造力和想象力。