欣欣今天来到了甜品店。甜品店的生意不太好，欣欣想了想和妍妍说：“大概是甜品店离的太远了，大家都不愿意来，我们一起做点饮料给大家送过去尝一尝吧。”欣欣拿来一个大盘子，上面放上几个杯子，再加入一些小球装饰品，每个杯子里再放一根吸管，饮料就做好了。“这个是草莓汁，这两个是蓝莓汁，这两个是西瓜汁，这是蔬菜汁。”欣欣向我介绍着，“妍妍，我去送饮料了，你看着店哦。”欣欣端着饮料去到教室里的各个地方介绍饮料。

欣欣看到小警察在指挥交通，说道：“小警察你辛苦了，要喝饮料吗?是免费的，不要钱。”小警察说：“谢谢你，但我不太喜欢饮料，因为饮料不太健康。”欣欣说：“但是我这个饮料是用水果榨汁的，很健康，你快拿一个试试！”小警察说：“那我试试吧。”小警察喝了一口，欣欣回到：“如果好喝记得来甜品店买哦，店里有更好吃的。”

 欣欣又给小医院、小超市送了饮料，吸引来了很多顾客，甜品店的生意变得好起来了。

  《指南》中社会领域指出：幼儿能想办法吸引同伴和自己一起游戏，遇到困难能一起克服。游戏中欣欣发现甜品店的生意不好积极和同伴想办法，提出给大家送饮料的方法来解决甜品店生意不好的问题，并能实施。欣欣的思维能力强、动手能力强，能快速的想出办法并动手解决问题。《指南》中语言领域指出：能使用礼貌用语，能根据谈话对象和需要使用恰当的语言。当欣欣遇到小警察时，能根据实际情况运用礼貌用语向小警察介绍，欣欣的语言表达能力好，反应迅速。

游戏结束后请欣欣介绍让甜品店生意变得好起来的方法，丰富其他幼儿的游戏经验。教师继续丰富游戏材料，甜品店中可以多提供一些可操作性的材料，让幼儿有更多的创新玩法。