星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，引导幼儿主动与老师、同伴问好，提醒幼儿自主签到，了解新教室，放好自己的物品。

⒉其它：提醒幼儿整理床铺与柜子，整理、照料自然角植物等。

⒊晨谈：我的暑期生活；我的变化；班级的变化；幼儿园的变化；进入大班了，我想……

户外锻炼（晴天）

沙池

足球场（东）

柏油路

塑胶操场

足球场（西）

户外锻炼（雨天）

混班晨锻

集体、

小组活动

语言：面包房里的猫

社会：大手牵小手

美术：变脸

数学：小木棍的秘密

体育：过小岛

上午游戏

区域游戏

重点指导：建构区（大阅兵）；美工区（大班的我、各种各样的标记）；益智区（百变小木棒、棋类游戏）；生活区（编织、系鞋带）；科探区（光影屋）；语言区（我的旅游故事）；表演区（阅兵方队）。

其他活动

周二：建构室（建构暑期中去过的游乐园，感受不同游戏的有趣。）

周四：泥坑（利用泥土与不同材料组合，尝试结合各种建构方法）

下午活动

户外活动

小舞台

足球场（东）

旱溪

塑胶跑道南侧

塑胶操场

游戏活动

周一、周二、周四下午开展角色游戏，能根据自己的游戏需要自主选择材料丰富自己的角色情节。

周三：小树林（重点指导：积极寻找小树林的各种植物，观察其样貌特征）

周五：小山坡（重点指导：户外探索，寻找泥土下的秘密，愿意记录发现，并与同伴分享自己的想法和问题。）

日常活动

⒈找一找、聊一聊新学期的变化，说一说新学期自己有什么新的愿望。

⒉绘制、熟悉标记，尝试自己规划个人物品的摆放。

⒊注意个人卫生，用正确的方式洗手。

家长工作

⒈请家长帮助幼儿养成早睡早起的生活习惯，尽快适应幼儿园的作息制度，保证幼儿身心健康愉悦。

⒉做好家访工作，和家长沟通幼儿在园表现，鼓励家长和幼儿多聊聊幼儿园里发生的事。

环境创设

⒈主题环境：丰富班级的自然角，与幼儿一起制作记录本，供幼儿观察、记录动植物的生长过程。

⒉游戏环境：结合幼儿对游戏区的讨论结果，共同收集材料，进行布置。

本周反思