星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：与幼儿互相打招呼，二次晨检。（指甲是否干净、是否携带异物等）。

⒉其它：提醒幼儿签到后记得统计人数，关注签到时间（组长记录下谁没来园）；引导幼儿观察自然角植物的生长情况，并进行记录。

⒊晨谈：毕业倒计时；毕业想唱的歌；老师，我想对你说……。

户外锻炼（晴天）

小树林

小木屋

足球场（东）

小型玩具场地

足球场（西）

户外锻炼（雨天）

混班晨锻

集体、

小组活动

社会：感谢你，幼儿园

语言：毕业诗

音乐：毕业歌

数学：告别时刻

美术：幼儿园的快乐生活

上午游戏

区域游戏

美工区（同学录、毕业愿望）；益智区（卡牌对对碰、趣玩雪糕棒）；建构区（小学的礼堂、卡普乐建构）；语言区（你做我猜、毕业信）；生活区（纸扇子、驱蚊手链）；科探区（过滤水、造纸）；表演区（推荐歌舞表演：《上学歌》、《再见歌》）

其他活动

周一：绘本阅读（重点推荐《再见，我们的幼儿园》，在阅读中拥抱告别，怀着期待的心情迈向小学。）

周三：建构室（重点推荐：小学的礼堂，观察幼儿能否运用多种建构方式创造性地建构礼堂。）

下午活动

户外活动

小山坡

塑胶操场

小木屋

紫藤架

小树林

游戏活动

周一、二下午开展角色游戏，根据主题增添“小学生”、“小学”等游戏情节和场地。

周三：种植园（重点推荐：能仔细观察土豆，并根据植物特征与同伴合作制作土豆图鉴。）

周四：绘本阅读（重点指导：理解绘本《西瓜游泳场》的内容，了解绘本中人们对西瓜的创想。）

周五：户外建构（重点推荐：能根据绘本中西瓜游泳场的特征，利用多种积木与同伴合作建构建构西瓜游泳场。）

日常活动

⒈和幼儿一起看一下之前拍摄的毕业照片和视频，说说自己三年的变化。

⒉了解幼儿的毕业愿望，一起合作圆满愿望。

⒊提醒幼儿注意上下楼梯注意安全，扶好扶梯不奔跑。

家长工作

⒈和幼儿一起翻阅成长档案，看一看小班到大班的作品和照片，体验三年来的变化与成长。

⒉为幼儿准备一份毕业礼物，鼓励他们积极迎接小学生活。

⒊提醒幼儿养成良好的作息，制定一份合理的暑假作息安排表。

环境创设

⒈主题环境：结合主题墙，将毕业前的愿望记录下来，并张贴上去。

⒉游戏环境：在阅读区营造小学的一角，鼓励幼儿在角色游戏中扮演小学上学的情境，

本周反思