星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：主动与幼儿打招呼，提醒穿多的幼儿将外套脱掉；鼓励幼儿在签到时积极记录小组成员的人数。

⒉其它：鼓励幼儿观察自然角动植物，适当照顾它们；值日生更换日期、时间等。

⒊晨谈：我知道的发明故事；我喜欢的发明家；未来我想发明……。

户外锻炼（晴天）

小木屋

小树林

足球场（东）

柏油路

足球场（西）

户外锻炼（雨天）

混班晨锻

集体、小组

活动

语言：发明家的故事

社会：身边的发明

体育：遥控机器人

科学：汽车是怎么发明的

美术：我发明的汽车

上午游戏

区域游戏

重点指导：美工区（袋子变变变、未来交通工具）；益智区（卡牌凑十、趣玩雪糕棒）；生活区（头箍大变样、系鞋带）；语言区（与发明创造有关的绘本，重点推荐《小小发明家》、发明家的故事）；表演区（发明家剧场、舞蹈表演）；建构区（未来大厦、卡普乐建构）；科探区（电子积木、转起来）

其他活动

周一：沙池（重点推荐：未来太空站,尝试多种形式建构空间站，能用不同的材料建构出高低不同的层次感。）

周三：建构室（重点推荐：超级运输站，能运用富有科技感的材料来制作运输轨道。）

下午

活动

户外活动

小山坡

塑胶操场

小型玩具场地

柏油路

紫藤架

游戏活动

周一、周二开展角色游戏，重点观察幼儿使用存折的情况，针对出现的问题一起讨论。

周三：户外建构（重点推荐：利用不同的建构材料搭建电站村。）

周四：种植园（重点推荐：观察土豆、黄瓜的生长过程，了解植物的生长情况。）

周五：绘本阅读（重点推荐：阅读《我是最厉害的大野狼》，大胆表达自己的想法。）

日 常 生 活

⒈引导幼儿观察身边小蝌蚪的生长变化，能记录小蝌蚪身体变化，感受动物的神奇。

⒉提醒幼儿在日常运动前，做好充分的热身准备，注意防止拉伤。

⒊丰富班级中的自然材料，进一步投放更多低结构材料到区域中。

⒋进行防火教育，提醒幼儿不随意使用打火机、火柴等危险物品。

家长工作

⒈请家长引导幼儿发现生活中能够带来便利的发明和创造，鼓励幼儿尝试发明一些小东西。

⒉请家长带幼儿一起观看一些著名发明家的事迹，了解发明对人们的重要性。

⒊有条件的家长可以带幼儿去一些科学博物馆参观，了解不同的科技成果。

环境创设

⒈主题环境：创设主题墙，开设“我知道的发明家”版块，鼓励幼儿将自己收集到的发明家记录下来。

⒉游戏环境：创设“小小发明家”区域，鼓励幼儿收集各类低结构材料并进行改造，尝试做出有趣的小发明。

本周反思