星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：关注幼儿卫生情况，进行二次晨检。引导幼儿有序的整理好自己的物品，鼓励幼儿及时签到，记录好日期。

⒉其它：引导幼儿观察小动物的状态，尝试和同伴一起给小鱼换水、喂饲料。

⒊晨谈：春天的角落、我发现的春天、我喜欢的花朵、种植园的小生命……

户外锻炼（晴天）

足球场（西）

小树林

柏油路

小型玩具场地

紫藤架

户外锻炼（雨天）

混班晨锻

集体、小组

活动

音乐：歌唱春天

数学：十只兔子去野餐

体育：闻风而动

语言：春天的秘密

社会：我是环保小卫士

上午游戏

区域游戏

重点指导：美工区（花瓶、春笋）；益智区（自然物数独、趣玩纸牌）；生活区（毛线花、柳条编织）；语言区（阅读有关春天的

绘本）；表演区（春天的音乐会）；建构区（卡普乐搭建、 春天的市民公园）；科探区（会飞的蝴蝶、观察笋）

其他活动

周二：建构室（重点推荐：观察幼儿能否尝试与同伴合作，利用积木、纸筒、拼板等建构材料，共同搭建出春天的乐园。）

周四：童享园（重点推荐：观察花箱迷宫里春天植物的外形，用多种方式记录下来。）

下午

活动

户外活动

塑胶跑道南侧

沙池

塑胶操场

大型玩具场地

小山坡

游戏活动

周一、周三、周五开展角色游戏，与幼儿一起围绕春天丰富游戏情境，比如野餐、春游。

周二：小树林（重点推荐：探索春天，引导幼儿观察、感知春天的自然变化，激发幼儿对季节变化的兴趣）

周五：种植园（重点推荐：观察、照料土豆与黄瓜，积极分享自己的发现和问题）

日 常 生 活

⒈引导幼儿关注天气变化，适时增减衣物，保持良好的个人卫生习惯。

⒉组织幼儿观察幼儿园内的植物变化，进行简短的自然科学教育，愿意一起保护大自然的小生命。

⒊加强晨锻中的安全教育，引导幼儿在户外活动中不做危险的事情，不去靠近河的地方。

家长工作

⒈和幼儿一起去户外感受春天的美好，一起寻找并记录大自然中的春天迹象，如发芽的树木、开放的花朵等。

⒉和幼儿共同欣赏有关春天的纪录片，对祖国各个地方不同的春季景象有一定的了解，增强对家国的归属感。

⒊和幼儿一起制作春天的食物，如：青团、油焖笋等，学习制作的方法并一起品尝。

环境创设

⒈主题环境：创设“大自然的语言”的主题墙，呈现幼儿在大自然中听到的声音，丰富对自然界的认识。

⒉游戏环境：区域游戏里收集各种大自然的材料，在使用的过程中探索春天植物的特征。

本周反思