星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：和幼儿互相问好，分享身边发生的趣事。帮助班级中有困难的幼儿找到自己的班级，并整理好个人物品。

⒉其它：引导幼儿观察种植的切块土豆的生长情况，照顾自己的小动物，尝试记录蔬菜的变化。

⒊晨谈：春天在哪里、春日保健知识、春天的小动物、我看到的春天颜色……

户外锻炼（晴天）

足球场（东）

大型玩具场地

小木屋

小山坡

塑胶操场

户外锻炼（雨天）

混班晨锻

集体、小组

活动

科学：一天中的气温

变化

音乐：小雨点跳舞

体育：拍球接力

数学：十只兔子去野餐

语言：遇见春天

上午游戏

区域游戏

重点指导：美工区（春天来了、春笋）；益智区（五子棋、自然物数独）；生活区（制作花环、系鞋带）；语言区（与主题有关的绘本《春天在哪里》、《遇见春天》、《春天的野餐会》等，春天的故事）；表演区（春日剧场）；建构区（春天的童享园、卡普乐建构）；科探区（电子积木、造纸术）

其他活动

周一：童享园（重点推荐：观察海棠的变化，能观察到海棠各个部位的样子，感受春天的气息。）

周三：沙池（重点推荐：春天的一角，引导幼儿与同伴相互合作塑造春天的小角落。）

下午

活动

户外活动

小山坡

小木屋

足球场

塑胶操场

小型玩具场地

游戏活动

周一、周二、周五开展角色游戏，与幼儿一起结合主题，将春季的一些自然材料与游戏进行结合。

周三：种植园（重点推荐：引导幼儿仔细观察种植的土豆和黄瓜并记录发现）

周四：户外建构（重点推荐：幼儿与同伴合作利用不同的建构材料搭建市民公园。）

日 常 生 活

⒈和幼儿一起分享春天看到的不同种类的花朵，了解它们的果实。

⒉感受并观察春天的自然现象，如天气变得温暖，空气变得湿润。

⒊在日常生活中勤洗手，预防春季传染病，在人多的地方戴好口罩。

⒋注意户外运动时，不去危险的地方，玩攀登等游戏时，准备好垫子有序进行。

家长工作

⒈和幼儿一起品尝春天的美食，如：青团、酒酿饼、春笋等。

⒉和幼儿一起阅读有关春天的绘本，丰富相关的知识，和幼儿一起收集春天的花瓣、树枝等自然物。

⒊和幼儿一起观看视频、绘本等，了解中国各个地区春天的景象。

环境创设

⒈主题环境：创设“大自然的语言”的主题墙，展示幼儿对春天的发现。

⒉游戏环境：游戏区里提供多种多样的材料，鼓励幼儿创设春天的情境，结合自己的生活常识开展野餐活动。

本周反思