星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈微笑接待每一位幼儿，关注幼儿的情绪及身体状况，与个别幼儿进行交谈；二次晨检。

⒉其它：自主签到；照顾自然角的动植物；做好晨间锻炼的各项准备工作。

⒊晨谈：我的情绪；调节情绪的方法；情绪的色彩……

户外锻炼（晴天）

足球场（东）

小舞台

小树林

大型玩具场地

小型玩具场地

户外锻炼（雨天）

混班晨锻

集体、

小组活动

语言：我喜欢我自己

音乐：不认输的小火车

社会：闪亮的星空

数学：小袋鼠挂历

体育：快乐的小螃蟹

上午游戏

区域游戏

重点指导：美工区（情绪面具、情绪小怪兽）；益智区（认识钟面、凑十）；生活区（系鞋带、系红领巾）；科探区（特别的指纹、痒一痒）；语言区（主题与情绪有关的绘本）；表演区（表演各种各样的情绪）；建构区（城堡）。

其他活动

周三：种植园（重点推荐：积极参与劳作，大胆分享自己的劳作体验。）

周四：户外建构（重点推荐：利用多种材料合作搭建“巧克力工厂”。）

下午活动

户外活动

小山坡

小木屋

塑胶操场

足球场（东）

紫藤架

游戏活动

周一、三、五角色游戏，重点指导幼儿最近在小医院中感兴趣的测视力，引导幼儿在平时也要注意保护眼睛。

周二：种植园地（重点推荐：饲养小动物，鼓励幼儿清除春天地里的杂草，整理后给小羊小兔子吃。）

周四：沙池（重点推荐：春天的花园，引导幼儿用多种自然材料建构层次丰富的花园。）

日常活动

⒈在日常生活中，与幼儿探讨关于情绪的话题，感知和理解各种不同的情绪。

⒉借助绘本、故事等资源，掌握一些缓解情绪的小技巧。

⒊讨论交通安全规则，学习看信号灯做出相关行为。

家长工作

⒈关注幼儿的情绪波动，采用多样化方法有效缓解其情绪。

⒉有意识地增加对幼儿的表扬与鼓励，助力其培养积极向上的情绪。

⒊关注幼儿身体情况，如有不适及时居家休息，不去人多密集场所，防治传染病。

环境创设

⒈主题环境：继续丰富“不一样的我”主题墙，张贴幼儿关于情绪的问题。

⒉游戏环境：继续与幼儿讨论游戏想法，收集不同的游戏材料。

本周反思