星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：关注来园幼儿身体、情绪状况，提醒幼儿自主签到，将物品整齐放好。

⒉晨谈：你像爸爸还是妈妈，哪里像？你觉得你眼中的自己和别人眼中的自己有什么不一样？

⒊其它：提醒小小值日生统计小组内的来园时间情况；自然角整理和照顾动植物。

户外锻炼

塑胶操场

指导要点：自主对材料组合进行游戏，发展手臂力量能力。重点引导幼儿能躲避他人滚过来的球或扔过来的沙包。

小木屋

指导要点：自主组合材料进行游戏，探索不同组合的玩法。重点引导幼儿能在荡桥上较平稳地行走。

足球场（西）

指导要点：能手脚并用进行自由组合游戏，乐意与同伴游戏。

大型玩具场地

指导要点：发展钻、爬、平衡多方面的能力。重点引导幼儿能单手将沙包向前投掷5米左右。

柏油路

指导要点：发展钻、爬、平衡多方面的能力。发展手眼协调能力，尝试大胆挑战。重点引导幼儿手脚并用的安全攀爬登架、网。

集体、

小组活动

语言：我喜欢我自己

社会：我的家族印记

体育：我能够

数学：小袋鼠挂历

音乐：最后一学期

上午游戏

区域游戏

建构区（城堡、幼儿园）；美工区（家族印记海报、不一样的我）；益智区（迷宫、棋类游戏）；语言区（沙画、骰子故事）；生活区（趣味编织）；科探区（光影小屋、各种各样的温度计）

其他活动

周五：小山坡（重点推荐：幼儿园里的新变化）

下午活动

户外活动

小型玩具：重点引导攀爬等能力，愿意挑战。

足球场：引导幼儿练习跳绳的动作，提高幼儿身体协调性和耐力，活动中学会休息。

童享园：自主对材料组合进行游戏，发展手臂力量能力。

塑胶操场：尝试双脚交替用力踩水桶，并保持身体的平衡。

柏油路：引导幼儿练习跳绳的动作，提高幼儿身体协调性和耐力，活动中学会休息。

游戏活动

周一、周二、周四、周五下午开展角色游戏，重点指导幼儿开设自己喜欢的游戏场地，引导幼儿从场地选择、布置和人员的分工商量和创设新的游戏玩法。

周三：图书室（重点指导：关于身体的绘本，自主阅读绘本并与同伴分享自己的发现。）

日常生活

⒈继续鼓励幼儿认识自我，在晨间谈话等时间，鼓励孩子展示自己不一样的才艺。

⒉带领孩子散步参观幼儿园，说说幼儿园中不一样的变化。

⒊鼓励幼儿在交往时能够考虑同伴的感受，了解他人的眼中的自己是什么样的。

家长工作

⒈在家长的支持下，帮助幼儿了解“我的家族印记”，并进行交流和分享。

⒉协助孩子通过多种表现形式编辑“特别的自我介绍”列举自己的外形特点、个人爱好、某方面的天赋等。

环境创设

⒈主题环境：师幼共同布置《不一样的我》主题墙，将设计的海报张贴在上面供幼儿间讨论交流。

⒉游戏环境：继续引导幼儿丰富班级游戏，收集所需材料，丰富游戏场景。

本周反思

本周继续开展主题活动《不一样的我》，幼儿逐渐发现自己和他人在外形特点、兴趣爱好、性格本领等方面的区别，特别是在社会活动“我的家族印记”中，有着非常高的活动兴趣，积极地参与到自己与他人外形特点的观察之中，了解自己与他人的不同之处。此外幼儿还制作了自己独特的姓名名片。