星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：热情地与幼儿打招呼，关注幼儿身体及情绪状况；提醒幼儿将物品整理整齐，提醒幼儿自主签到。

⒉晨谈：我们身体上的不同；我知道的运动、我喜欢的运动。

⒊其它：提醒幼儿照顾自然角的动植物，观察植物的生长情况并做好记录。

户外锻炼

场地：足球场（西）

指导要点：能与同伴利用多种球类共同进行游戏，发展动作的协调性和灵活性。

场地：大型玩具场地

指导要点：发展钻、爬、平衡多方面的能力。重点引导幼儿能在荡桥上较平稳地行走。

场地：柏油路

指导要点：运用多种材料进行组合游戏，发展骑行、搬运等运动水平。

场地：小木屋

指导要点：提高幼儿身体协调性。重点引导幼儿能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上较平稳地行走。

场地：塑胶跑道南侧

指导要点：自主组合材料进行游戏，发展手臂力量能力。

集体、小组

活动

语言：有趣的检查

数学：正方体和长方体

音乐：披斗篷的小孩

科学：骨骼啥模样

美术:运动小人

上午游戏

区

域

游

戏

建构区（卡普乐创意搭建）；美工区（染纸小花、我们爱运动）；益智区（棋类游戏、多米诺骨牌）；语言区（沙画、看图说故事）；生活区（夹夹乐、自然物编织）；科探区（探索磁铁、量量我的身高、身体的声音）。

其

他

活

动

周二：小山坡（重点引导幼儿自由结伴，利用不同的工具探索、发现春天的足迹。）

周四：图书室（自主阅读，重点推荐《我们的身体》、《牙婆婆》等）

下午

活

动

户外活动

塑胶跑道：对材料进行自由组合，发展攀爬、平衡、跳跃等能力。

小山坡：自由组合不同材料，锻炼身体协调能力。

小树林：引导幼儿与结合小型器材，进行爬、吊、拖、跳等活动，注意安全。

小木屋：重点引导保持平衡、动作协调地进行多种游戏。

小型玩具：保持平衡、动作协调地进行多种游戏。

游戏活动

周一、周二、周四下午开展角色游戏，重点指导“我的服装店”，根据季节和主题设计、制作相应服装，并进行售卖。

周三：建构室（重点引导幼儿建构家乡的公园，回忆假期去过的地方，分组利用多种材料进行合作。）

周五：小木屋（重点引导幼儿自主选择工具，探索户外娃娃家的多样玩法。）

日 常 生 活

⒈通过谈话，帮助幼儿进一步熟悉自己的身体，对身体器官感兴趣，增强自我保护意识。

⒉通过绘本、谈话等，了解关节、皮肤、腿脚、牙齿等功能。

家长工作

⒈家长与孩子一起阅读有关身体的书籍，并与孩子一同谈论身体话题：如我们的心脏有多大，牙齿是怎样更换的，成人的皮肤和孩子的是否一样等，满足孩子的求知欲。

⒉通过观察孩子的成长图表，让孩子发现自己的成长，如身高、体重、手印等。

环境创设

⒈主题环境：师幼共同布置《不一样的我》主题墙，收集幼儿作品、拍摄相关活动过程的照片，将幼儿关于自我的认识、自我成长变化等表征展示出来。

⒉游戏环境：继续与幼儿讨论游戏中仍需要的材料，并一起布置区域与角色区游戏材料。

本周反思