星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：引导幼儿相互问好，做好外出户外体锻的准备工作。

⒉其它：观察、种植长豇豆；做好天气、值日生记录，自选班级区域中的活动材料自主活动……

⒊晨谈：幼儿园里最留恋的人；我想对朋友老师说；我的幼儿园生活……

户外锻炼

场地：足球场（西）

指导要点：发展手眼协调的能力，动作灵敏、协调。

场地：紫藤架

指导要点：发展攀爬、平衡以及手臂的力量。

场地：塑胶跑道

指导要点：保持平衡、动作协调地进行游戏。

场地：大型玩具

指导要点：发展手眼协调的能力。

场地：小木屋

指导要点：发展攀爬、平衡以及手臂的力量。

集体、

小组活动

活动一：全世界儿童是一家（语言）

活动二：开商店（数学）

活动三：庆祝六一了（音乐）

活动四：太阳缤纷帽（美术）

活动五：纸的吸水性（科学）

上午游戏

区域游戏

益智区（棋类游戏、纸杯玩玩乐、测量上学路线）；美工区（我衣我秀、我的周末我做主、我自己）；建构区（向往的小学、创意拼搭）；语言区（我的名字故事）；生活区（插花、自制艾草包）；表演区（歌舞表演）；科探区（小灯泡亮了、我们长大了、纸浆画）。

其他活动

周二：图书室（重点指导幼儿围绕阅读内容，仔细观察画面，前后联系地进行讲述活动。）

周五：沙池（重点指导幼儿初步感知沙子的特征，尝试进行沙子游戏。）

下午活动

户外活动

小型玩具：保持平衡、动作协调地进行多种游戏。

大型玩具：有序的上下滑梯，保持平衡，发展幼儿走、跑、跳的动作。

小木屋：引导幼儿练习跳绳的动作，提高幼儿身体协调性和耐力，活动中出汗了学会休息

紫藤架：引导幼儿与结合紫藤架上的器材，进行爬、吊、拖、跳等活动，注意安全。

小山坡：自由组合不同材料，锻炼身体协调能力。

游戏活动

周二、周四、周五下午开展角色游戏，重点指导幼儿尝试有计划的进行游戏。

周三：生活教室（重点引导幼儿尝试动手自制美食。）

周四：塑胶操场（重点引导幼儿尝试投掷）

日常生活

⒈引导幼儿可以带小书包上学，离园时自己整理书包。

⒉午睡时能比较迅速地穿脱和整理自己的衣物，摆放有序、整齐。

⒊天气较热，做好防暑降温工作。

家长工作

⒈有意识地发现、赞美孩子的优点和特点，帮助孩子了解自己是与众不同的个体。

⒉ 利用双休日，和孩子一起商讨作息时间，尝试督促孩子按作息有规律的进行生活。

⒊家长帮助幼儿准备好书包、文具等，并教会孩子自己整理物品，养成良好的学习习惯。

环境创设

⒈主题环境：师幼共同在墙面上布置“亲亲密密全家福”。

创设“离园倒计时牌”，随着离园时间的临近，引导幼儿自主关注离园的时间。

⒉游戏环境：创设“留念角”，将自己的想要说的话、想要留给幼儿园的礼物进行展示。

本周反思