今天韬韬来到建构区玩了起来，刚开始韬韬站在垫子上四处张望了一番，随后乎有了想法便开始动了起来。只见韬韬从架子上取出了许多的纸杯并且将这些纸杯放 

在垫子上逐一的摆放成了直直的一排。排好之后韬韬又拿了一些用纸板做成的马路放在了这些纸杯的上面，这时候苗苗也来到了建构区，看到韬韬正在搭建于是问他：“韬韬你在搭马路吗，我们一起来搭吧。”韬韬说：“好呀，我在搭高速公路，我们一起搭吧。”说着说着他们就一起搭了起来，当要搭到转弯的一条高速公路时韬韬发现纸杯不够了，于是对苗苗说：“你帮我把转弯这里的路按住，我去拿点纸杯过来放在下面。”苗苗听见韬韬这么说自然而然的就按住了转弯的地方一直等到韬韬把纸杯拿过来。

《指南》社会领域指出：喜欢和小朋友一起游戏，有经常一起玩的小伙伴。今天苗苗在建构区玩的时候看见了韬韬，想跟韬韬一起搭建，于是主动去问了韬韬能不能跟他一起玩。从苗苗的表现可以看出他是愿意与其他小伙伴一起玩游戏的。韬韬在经过苗苗的询问后也能够同意苗苗与她一起游戏韬韬在发现纸杯不够了之后能主动跟苗苗讲述清楚因为没有纸杯不够了她要去拿纸杯而请他帮忙按住公路的原因。

教师可以为幼儿多创造和提供一些能够让幼儿自己自由交往和游戏的机会，多鼓励幼儿去自主选择、自由结伴开展活动，让幼儿感受到与同伴一起交往的乐趣。在交往的同时也正好可以锻炼和提高幼儿语言的发展能力。