角色游戏开始了，小瑀选择了火锅店进行游戏。她很快拉来了辰辰和她一起帮忙把火锅店的东西摆了出来，她说：今天桐桐生日，我们要给她过一个很开心的生日。很快，桐桐带着自己的好朋友媛媛和程程来到了火锅店里，她们一起坐了下来。小瑀很快拿着菜单走了出来，递给她们：你们想要吃什么，直接在这个菜单上面选就好了，一会我来帮你们上菜。桐桐问了问自己的好朋友们：你们有什么想吃的菜吗？我想吃香菇、鸡翅，还有牛肉。大家点好了菜之后，小瑀把菜单收了起来，开始准备菜品。突然，她把准备菜品的事情交给了辰辰，然后拿着一张白纸来找我：老师，你可以帮我写一下生日快乐吗，我不会写。然后她带着写好字的纸，和朵朵共同装饰了一下，贴在了门头上。然后和朵朵一起端着刚刚装饰好的蛋糕，走出来给桐桐唱起了生日快乐歌。

    《指南》中社会领域指出：大班幼儿能主动发起活动或在活动中出主意、想办法，并且吸引同伴和自己共同游戏。活动前，在询问小朋友们游戏的计划时，小瑀就说今天要给桐桐过生日。整个游戏的过程，小瑀都很有自己的想法，并且能够想办法去完成自己的想法，做了定制的生日蛋糕、给桐桐画创意小贺卡，让桐桐的生日过得很开心。从图片中可以看出，小瑀把火锅店的桌子摆放得很满，但并不杂乱。她也能在活动中，吸引自己的同伴辰辰和朵朵，一起准备菜品、唱生日歌，共同来帮忙庆祝桐桐的生日，让火锅店变成了一个过生日的好地方。

    教师可以提供更多丰富的低结构材料，让幼儿在角色游戏中有更大的发挥空间，可以利用自己的想法和创造，让角色游戏更有意思。游戏结束以后，请小朋友来分享自己的游戏经历，鼓励、引导其他小朋友学习，在游戏中可以进行适当的加工创造。