星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：主动与幼儿打招呼，鼓励幼儿与同伴问好；关注幼儿情绪状况，情绪低落幼儿给予安慰和关心；二次晨检。

⒉其它：幼儿自主签到，记录来园时间；给自然角的植物浇水，给小动物喂食。

⒊晨谈：端午节来历；关于小学生活……；我期待的小学生活。

户外锻炼（晴天）

紫藤架

小木屋

小型玩具场地

大型玩具

沙池

户外锻炼（雨天）

混班晨锻

集体、

小组活动

语言：全世界儿童是一家

音乐：庆祝“六一”

社会：端午节

数学：教室平面图

美术：节日精灵

上午游戏

区域游戏

重点指导：益智区（100层房子，雪糕棒拼摆）；美工区（机器人手工，水粉画夏日蜻蜓）；科探区（水中造高楼，空气炮）；生活区（曼打拉风铃，包粽子）；建构区（龙舟，卡普乐搭建阿基米德轨道）；表演区（歌曲表演）；语言区（绘本阅读重点推荐《端午节》，故事创编）。

其他活动

周一：科探室（重点推荐：有趣的“飞”，通过小实验操作感受“飞”需要什么？）

周四：小山坡（重点推荐：小山坡探秘，幼儿自主探索，能运用多种材料来观察小山坡上的植物、动物等。）

下午活动

户外活动

塑胶跑道南侧

足球场（东）

旱溪

小山坡

柏油路

游戏活动

周三、四下午开展角色游戏，观察小主播能否有效推销夏日清凉物品。

周一：故事小达人（重点推荐：端午的故事，幼儿能够连贯、有序地讲述有关端午节的故事；愿意大胆在同伴面前展示自己。）

周二：建构室（重点推荐：尝试用各种不同的游戏材料用叠高、围合、拼接、穿插等方式进行建构，根据建筑物的特征选择合适的材料建构心中的小学。）

周五：安全快乐过端午（重点推荐：引导幼儿结合自己的生活经验，与同伴共同制定端午节计划，尝试安排自己的活动；在交流、讨论中进一步明确相关安全事项，增加幼儿的安全意识。）

日常活动

⒈日常生活中和幼儿聊聊端午节和儿童节的又来，鼓励幼儿之间相互交流。

⒉日常生活中和孩子聊一聊于小学生活的话题，激发幼儿期待成为一名小学生的欲望。

⒊假放假前给幼儿说一说假期安全小提醒。

家长工作

⒈在家时和孩子一起看一看关于端午节的绘本故事，丰富幼儿关于端午节的相关经验。

⒉和孩子聊一聊小学生生活的话题，激发幼儿想要成为一名小学生的欲望。

⒊和孩子一起整理自己的绘本书籍和画笔，培养幼儿整理能力，为入小学做准备

环境创设

⒈主题环境：创设“离园倒计时”主题墙，孩子们通过各种表征分享离园心情和对小学生活的好奇与期待。

⒉游戏环境：创设小学的氛围，在角色游戏扮演活动中，让孩子们提前感受小学生的日常学习生活。

本周反思