星期

内容

日

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：关注幼儿情绪及身体状况，提醒幼儿根据天气增减衣物，将脱下来的衣服叠放置床尾；鼓励幼儿用自己的名字和记录时间的方式进行签到。

⒉其它：观察自然角动、植物的生长变化，尤其关注蚕蛹的破茧及繁殖情况，并能及时记录自己的发现。

⒊晨谈：关于小学我知道……；我喜欢小学的……；幼儿园小学一样、不一样。

户外锻炼（晴天）

小山坡

大型玩具场地

小木屋

沙池

紫藤架

户外锻炼（雨天）

混班晨锻

集体、小组

活动

社会：好担心

语言：快睡吧，小田鼠

音乐：快快起床

数学：开商店

美术：书包

上午游戏

区域游戏

美工区（我上小学啦、水墨荷塘）；益智区（老狼老狼几点了、各种各样的棋）；建构区（我的小学、卡普乐建构—足球场）；语言区（制作安静书、绘本阅读，重点推荐《我上小学了》）；生活区（系鞋带、一分钟夹豆挑战）；科探区（有趣的沉浮）；表演区（歌舞表演《我去上学校》）

其他活动

周一：建构室（重点推荐：我心中的小学，能运用多种材料，创造性地建构心中小学的样子。）

周二：趣玩绳子（重点推荐：掌握双脚并拢跳绳，积极探索绳子的多样化玩法；敢于挑战跳大绳，能够连贯、流畅地完成进入、跳跃、跳出大绳的动作。）

下午

活动

户外活动

小树林

柏油路

足球场（东）

塑胶跑道

塑胶操场

游戏活动

周一、三角色游戏：重点指导甜品店角色区出现的排队拥挤问题。

周二：绘本阅读（重点推荐：《如果动物会发明》，通过阅读了解机械师的发明对他们生活带来的便利。）

周四：小木屋（重点指导：户外娃娃家，利用不同的材料进行游戏，能以角色的身份与同伴交流。）

周五：种植园地（重点推荐：小农夫乐园，自主选择工具照顾植物，给植物浇水、施肥、除草，体验种植快乐。）

日 常 生 活

⒈与幼儿在园内散步，引导幼儿观察幼儿园环境，能与同伴分享在幼儿园各角落活动过得痕迹及有趣的事。

⒉鼓励幼儿与同伴一起分享自己了解到的小学的生活，激发对小学生活的向往。

⒊天气渐热，关注幼儿的衣着及出汗情况，及时为幼儿垫汗巾，提醒幼儿多喝水，补充水份。

家长工作

⒈建议家长多带幼儿参观即将就读的小学，熟悉小学环境及上学路线。

⒉建议家长按时接送幼儿入、离园，培养良好的作息习惯和时间观念。

环境创设

⒈主题环境：创设“离园倒计时”主题墙，展示幼儿对小学的疑问和期待。

⒉游戏环境：与幼儿共同收集有关夏天的材料，丰富角色游戏环境与材料。

本周反思