星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：主动与幼儿问早、问好，根据幼儿穿衣情况，及时提醒穿多的幼儿将外套脱了有序叠好放置床尾；关注幼儿签到情况，提醒幼儿用写名字和记录时间的方式进行签到。

⒉其它：引导值日生更换日期、记录天气、气温等；鼓励幼儿观察自然角动植物，并根据动植物的状态，能主动为植物浇水、动物换水、喂食等。

⒊晨谈：我知道的发明家……；我最喜欢的发明是……；我想发明……。

户外锻炼（晴天）

紫藤架

大型玩具场地

小木屋

小树林

小山坡

户外锻炼（雨天）

混班晨锻

集体、小组

活动

语言：发明家的故事

社会：身边的发明

体育：遥控机器人

科学：汽车是怎么发明的

美术：我发明的汽车

上午游戏

区域游戏

重点指导：美工区（机器人、立体城市、水墨画虾）；益智区（有趣的立体造型、拼装小车、低结构材料拼搭）；生活区（美拉德风铃、分豆子）；语言区（与发明创造有关的绘本，重点推荐《如果动物会发明》）；表演区（机器人故事、舞蹈表演）；建构区（发明工厂、卡普乐建构）；科探区（小灯泡亮起来了、有趣的螺丝螺母、制作风向标）

其他活动

周一：趣玩绳子（重点推荐：能双脚并拢跳绳，尝试多种形式玩绳子；愿意跳大绳，能在长绳连续摆动中完成“进-跳3次-出”连贯动作。）

周二：建构室（重点观察指导：围绕“发明工厂”进行建构，利用不同的建构材料发明工厂的设计室、实验室、加工室等。）

下午

活动

户外活动

沙池

塑胶操场

小型玩具场地

足球场（西）

紫藤架

游戏活动

周一、三角色游戏：重点指导美食店厨师在制作甜品游戏中，卫生习惯。

周二：小木屋（重点指导：户外娃娃家，利用不同的材料进行游戏，能以角色的身份与同伴交流。）

周四：种植园地（重点推荐：小农夫乐园，引导幼儿观察种植园地的植物，自主选择种植工具，给植物浇水、施肥、除草。）

周五：小溪（重点推荐：户外写生，尝试用不同的绘画工具表现小溪，体验户外写生的乐趣。

日 常 生 活

1.日常散步过程中，引导幼儿观察小溪里的小蝌蚪的生长变化，能及时记录小蝌蚪身体变化过程，并能与同伴分享自己的发现。

2.天气较热，关注幼儿穿衣情况，提醒幼儿及时根据自己的冷热穿脱衣物。

3.结合主题，继续收集低结构材料，为幼儿的发明与创造提供多样化的材料。

⒋进行防溺水安全教育，提醒幼儿不到河边游戏、不私自下水，到游泳馆游泳必须要有大人的陪同和看护等。

家长工作

⒈请家长引导幼儿感知、关注生活中能够我们带来便利的发明和创造，鼓励幼儿尝试使用一些小工具，感受发明创造给我们生活带来的便利。

2.在往返幼儿园的途中，家长引导幼儿观察各种交通工具，并利用多种机会带领幼儿认识海上、空中的交通工具。

3.建议有条件的家长带幼儿到各种博物馆进行参观，如科技馆、航海博物馆、汽车博物馆等进行参观，感知科技对我们生活的影响。

环境创设

⒈主题环境：创设主题墙，开设“发明家的故事”版块，鼓励幼儿将自己了解的发明家的故事用绘画的形式进行表现，展出幼儿的故事并请幼儿进行分享。

⒉游戏环境：创设“我的小发明”区域，鼓励幼儿收集各种低结构材料，进行发明与创造，并能将自己的想法及时进行表现与展示。

本周反思