星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈主动接待幼儿，主动与幼儿打招呼，鼓励幼儿与同伴问好；关注幼儿情绪状况，情绪低落幼儿给予安慰和关心；二次晨检。

⒉其它：幼儿自主签到，记录来园时间和名字书写；给自然角的植物浇水，给小动物喂食。

⒊晨谈：在春天，你发现了什么？你喜欢黑夜吗，为什么？黑夜里有什么有趣的东西？

户外锻炼（晴天）

紫藤架

大型玩具场地

小木屋

社会实践活动

足球场（西）

户外锻炼（雨天）

混班晨锻

集体、

小组活动

科学：白天和黑夜

数学：不可缺少的运动模式

语言：我喜欢长长的夜

社会实践活动：电站村

音乐：小小萤火虫

上午游戏

区域游戏

重点指导：建构区（森林小屋，卡普乐搭建）；美工区（自然物拼摆，樱花水墨画）；益智区（趣玩麻将、种花）；生活区（春日风铃，夹夹乐）；科探区（水中造高楼，小灯泡亮了）；语言区（阅读与主题有关绘本，自制春天故事书）；表演区（春日歌曲表演）。

其他活动

周三：小山坡（重点推荐：小山坡探秘，幼儿自主探索，能运用多种材料来观察小山坡上的植物、动物等。）

周五：沙池（重点推荐：沙池寻宝，引导幼儿用各种工具，自由结伴，在沙池中寻宝，体验与同伴合作的快乐。）

下午活动

户外活动

小树林

旱溪

足球场（东）

社会实践活动

小山坡

游戏活动

周三、五角色游戏：重点指导美食店利用低结构材料制作凉品进行售卖。

周一：趣玩绳子（重点推荐：能双脚并拢跳绳，并尝试用多种形式玩绳子，尝试跳大绳，能连贯地进入、跳、出大绳。）

周二：建构室（重点推荐：春日农场，尝试利用不同的建构材料（积木、纸箱、自然物等），表现春日农场的场景与农场物品（花圃、果园、动物园等））

日常活动

⒈日常散步时和孩子一起看一看聊一聊幼儿园里的动植物，说说自己的发现。

⒉日常生活中引导幼儿对种植园地的植物进行持续的观察，记录下自己的发现。

⒊日常活动中给孩子分享春天的绘本，丰富孩子的相关经验。

家长工作

⒈和孩子一起选择适合春天里在家种的植物进行种植，观察植物变化并记录。

⒉周末的时候带孩子去踏青，开展一些适合春天的活动，感受大自然的美。

⒊和幼儿讨论独自在家的安全，引导幼儿不给陌生人开门等。

环境创设

⒈主题环境：创设“大自然的语言”主题墙，呈现幼儿关于本主题的多样表征。

⒉游戏环境：收集一些春天自然物，引导幼儿在游戏中装扮娃娃家，开展春天野餐游戏，增加春天的氛围。

本周反思