星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：主动与幼儿问早、问好，提醒幼儿与老师、同伴问早；关注个别幼儿的情绪问题，及时给予关心与安抚；天气渐热，提醒穿着较多幼儿将外套脱掉，叠好放置床尾。

⒉其它：关注幼儿签到情况，了解经常晚来幼儿背后的原因，采取相应措施，保障幼儿按时入园；提醒幼儿观察、照顾自然角动植物，关注郁金香、小蝌蚪、蚕宝宝的生长情况，并及时进行记录。

⒊晨谈：春天来了，我发现……；春游我想去……；春游可以带些什么……。

户外锻炼（晴天）

塑胶跑道南侧

小木屋

塑胶操场

大型玩具场地

沙池

户外锻炼（雨天）

混班晨锻

集体、

小组活动

音乐：小雨点跳舞

语言：遇见春天

数学：十只兔子去野餐

体育：拍球接力

科学：一天中的气温变化

上午游戏

区域游戏

重点指导：建构区（春日公园）；美工区（桃花写生、水墨画春）；益智区（趣玩小木块、有趣的棋）；生活区（制作草头饼）；科探区（自然物称重、小灯泡亮起来了）；语言区（与主题相关的绘本；创编我和春天的故事）；表演区（春日剧场）。

其他活动

周一：趣玩绳子（重点指导：能双脚并拢跳绳，并尝试用多种形式与同伴合作玩绳子，体验合作游戏的快乐。）

周二：建构室（重点推荐：春日公园，引导幼儿利用长积木、圆筒、薯片罐等材料组合、建构不同的公园场景，建构春日公园。）

下午活动

户外活动

小树林

小山坡

小型玩具场地

足球场（西）

紫藤架

游戏活动

周一、二、四角色游戏，重点指导，和幼儿一起收集春天的自然物，放到角色区开展游戏。

周三：种植园地（重点推荐：小农夫乐园，引导幼儿观察种植园地的植物，分享植物的变化。）

周五：户外写生（重点推荐：体验户外写生的乐趣，激发幼儿对大自然的热爱。）

日常活动

⒈利用饭后散步的时间和幼儿在户外走一走、看一看、说一说，周围环境中的变化，尤其是小溪中小蝌蚪的生长变化。

⒉结合幼儿感兴趣的关于春天的活动，如春游，了解幼儿的想法，方便后续在实践的过程中满足幼儿的需求。

⒊提醒幼儿在观察小蝌蚪的时候，注意安全，在岸上观察，不下到河边。

家长工作

⒈建议家长利用周末带幼儿春游、踏青，感受季节给人们生活带来的影响及对周围环境带来的变化。

⒉与幼儿一起大量阅读关于春天的绘本，感受绘本中描绘的春天的美丽画面和有趣的故事。

⒊与幼儿一起尝试种植一些植物，并关注其生长变化。

环境创设

⒈主题环境：创设“大自然的语言”主题墙，以多种形式呈现幼儿了解的、找到的春天。

⒉游戏环境：提供春季的时令物品，引导美食店、点心店、娃娃家等角色区进行创意性的制作美食或买卖。

本周反思