星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：与每一位幼儿打招呼，关注个别幼儿情绪，进行二次晨检，引导幼儿将自己物品有序挂好、放置在框内。

⒉其它：做好自然角的观察和养护工作，关注自己动、植物的生长情况，并做好记录；选择自己喜欢的游戏进行自主活动；做好晨间体锻的各项准备工作。

⒊晨谈：我名字的由来；我最喜欢我身上的……；我像家里的谁。

户外锻炼（晴天）

足球场（西）

大型玩具

小山坡

小木屋

沙池

户外锻炼（雨天）

混班晨锻

集体、小组

活动

语言：胖石头

数学：动物世界

美术：我很特别

体育：我能够

社会：我的家族印记

上午游戏

区域

游戏

重点指导：美工区（有趣的指纹画、不一样的我、梅花写生）；益智区（棋类游戏、我们来测量）；生活区（毛根手提包、编织）；语言区（自主阅读、自制“我的故事”）；表演区（歌曲表演）；建构区（电视塔、卡普乐建构）；科探区（小灯泡亮起来了、梅花观察）

其他

活动

周一：趣玩绳子（重点推荐：多种形式玩绳，并能双脚并拢跳绳。）

周二：童享园（重点推荐：一起种地吧，感知发现童享园植物的生长变化，积极参与到观察、种植、养护活动，感受自然的力量）

下午

活

动

户外

活动

塑胶操场

足球场（东）

小型玩具

旱溪

紫藤架

游戏活动

周一、二、四开展角色游戏，重点指导和幼儿一起讨论制作角色区游戏材料和游戏内容调整。

周三：种植园地（重点指导：知道种植植物需要的工具和过程，通过种植体验劳动的乐趣。）

周五：户外写生（重点指导：通过户外写生引导幼儿尝试捕捉和表现自然美。）

日 常 生 活

⒈日常活动中，鼓励幼儿大胆展示、表现自己，感受自己的独特。

⒉鼓励幼儿走出班级，与同年级的幼儿进行交流、交往，大胆介绍自己，结交更多朋友。

⒊户外活动时，引导幼儿观察幼儿园的变化，感受季节对自然、对人们生活的影响。

⒋关注幼儿在户外活动中的安全，提醒幼儿不追逐、打闹。

家长工作

⒈与孩子共同完成“家族印记”照片拼接，通过对比、描述，感受遗传的神奇及有趣。

⒉与孩子共同完成《名字的故事》调查表，和孩子讲讲取名的缘由，帮助孩子进一步了解自己。

⒊与孩子一起翻阅相册，看一看从小到大的照片，说一说小时候有趣或搞笑的事情，感受自己的生长变化和独特。

环境创设

⒈主题环境：继续布置《不一样的我》主题墙，展示幼儿带来“家族印记”的全家福，引导幼儿观察探索生命的密码。

⒉游戏环境：结合活动内容丰富区域和角色游戏内容，收集、制作相关的游戏材料，丰富“小医院”中“体检”的游戏内容。

本周反思