星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈ 来园接待：主动与幼儿问好，进行二次晨检，关注幼儿是否携带细小及危险品入园。

⒉ 其它：鼓励幼儿自主选择棋、魔尺、积木等材料进行活动，关注值日生进行照顾自然角、更换日期牌、记录当日天气等活动。

⒊ 晨谈：我的老家在…那里有…；太仓我知道…；我去过…那里有…。

户外锻炼（晴天）

塑胶操场

指导要点：能单脚连续向前跳8米左右，发展腿部力量。

小山坡

指导要点：能在有一定间隔的物体上较平稳地行走，发展身体的协调性。

旱溪

指导要点：能双手抓吊绳悬空吊起20秒左右。

足球场（西）

指导要点：能躲避他人扔过来的球，会连续拍球。

塑胶跑道南侧

指导要点：自主组合材料进行游戏，能躲避他人扔过来的沙包等，发展手臂力量。

户外锻炼（雨天）

场地：大4班教室

指导要点：提供梅花桩、障碍桶、高跷、皮球等，鼓励幼儿自由组合材料，提高平衡与协调能力。

场地：三楼投掷区

指导要点：提供粘球、背篓、皮球、海洋球、套圈等材料，鼓励幼儿由近及远进行投掷。

集体、小组

活动

语言：城市老鼠和乡下老鼠

音乐：迷路的小花鸭

美术：我想开这样的商店

数学：圆柱体和长方体

社会：忙碌的建筑工地

上午游戏

区

域

游

戏

重点指导：美工区（菊花写生、水墨画螃蟹）；益智区（扣签、有趣的立体）；生活区（编织、编辫子）；语言区（重点推荐绘本阅读，重点推荐《揭秘建筑》、创编故事）；表演区（歌舞表演“迷路的小花鸭”）；建构区（未来城市）；科探区（有趣的水车、我来测量）

其

他

活

动

周一：童享园（重点指导：观察、照顾植物，并能记录植物的生长变化，通过对比感知植物的生长过程）

周五：建构室（重点指导：观察幼儿能否想象、设计未来城市的样貌，并用木头积木、薯片罐、奶粉罐等材料组合建构未来城市。）

下午

活

动

户外活动

小型玩具场地

指导要点：能在荡桥和有一定间隔的物体上较平稳地行走，发展平衡能力。

紫藤架

指导要点：能以手脚并用的方式安全攀爬攀登架、网等。发展幼儿手脚协调能力。

大型玩具场地

指导要点：能用钻、爬、滑等多种方式进行活动，发展幼儿的协调性和灵敏性。

塑胶跑道

指导要点：能以手脚并用的方式安全地攀爬，发展攀爬、平衡能力。

小舞台

指导要点：能躲避别人滚过来的球或扔过来的沙包。

游戏活动

周一、二、四角色游戏，重点指导观察幼儿利用自然材料装饰娃娃家和和游戏道具制作。

周三：种植园地（重点推荐：我们来拔草，根据前种植植物周围杂草生长情况，引导孩子区别杂草和植物的不同并将杂草拔掉。）

周五：小山坡（重点推荐：引导幼儿使用放大镜、纸、笔等各种材料，进行自然观察游戏）

日 常 生 活

⒈日常引导幼儿说说自己去过太仓的什么景点，鼓励幼儿描述景点的环境、特色等。

⒉引导幼儿在晨锻中注意安全，充分做好热身再开展游戏。

⒊秋季早晚温差较大，较为干燥，引导幼儿根据自己的冷热及时增减衣物，多饮水。

家长工作

⒈建议家长利用节假日带幼儿到郊外、公园等处游玩，感受秋天大自然的美，观察、记录动植物的变化。

⒉建议家长与幼儿一起逛一逛当地的博物馆、规划馆等，了解本地历史及发展。

⒊建议家长可以利用废旧物品与幼儿一起设计、建构一座房子，可以是小鸟的家或昆虫的家等。

环境创设

⒈主题环境：布置“亮眼大搜索”主题墙，鼓励幼儿将自己对家乡的一些认识和发现通过绘画的方式表现出来，并布置在主题墙上。

⒉游戏环境：收集自然物，如树叶、栗子、山楂、松果等，丰富幼儿的游戏材料。

本周反思