星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，相互问好，做好二次晨检。提醒幼儿自主签到，将物品整齐放好。

⒉晨谈：我有这样的本领（鼓励幼儿积极表达自己的感受。）；我的烦恼和解决烦恼的好办法；长大了好vs做小孩子好。

⒊其它：提醒值日生做好天气预报工作、统计小组内的来园时间情况；整理自然角，照料植物。

户外锻炼

场地：塑胶跑道南侧

指导要点：发展上肢和下肢力量灵活的上下攀爬、行走。重点引导幼儿能单脚连续向前跳8米左右。

场地：小型玩具场地

指导要点：发展钻、爬、平衡多方面的能力。重点引导幼儿能手脚并用的安全攀爬登架、网。

场地：柏油路

指导要点：通过骑行、滑行等多种方式玩小车，发展幼儿的协调能力。

场地：足球场（西）

指导要点：发展平衡、合作、协调等能力。重点引导幼儿能单手将沙包向前投掷5米左右。

场地：小树林

指导要点：利用小树林的各种树木，进行滑索、投掷、攀爬等运动，提高反应能力。

集体、小组

活动

体育：小小杂技员

语言：嘴说腿

数学：动物大游行

社会：生病不好玩

音乐：从头唱到脚

上午游戏

区

域

游

戏

建构区（卡普乐创意搭建）；美工区（染纸小花、我们爱运动）；益智区（百变麻将、多米诺骨牌）；语言区（沙画、看图说故事）；生活区（分豆豆、数豆豆，自然物编织）；科探区（探索磁铁、水上搭建）。

其

他

活

动

周五：小山坡（重点引导寻找幼儿园里的新变化，大胆说说自己的发现。）

下午

活

动

户外活动

小型玩具：保持平衡、动作协调地进行多种游戏。

塑胶跑道：对材料进行自由组合，发展攀爬、平衡、跳跃等能力。

小山坡：自由组合不同材料，锻炼身体协调能力。

小树林：引导幼儿与结合小型器材，进行爬、吊、拖、跳等活动，注意安全。

小木屋：重点引导保持平衡、动作协调地进行多种游戏。  

游戏活动

周一、周二、周五下午开展角色游戏，重点指导“服装店”，根据季节和主题设计、制作相应服装，并进行售卖。

周三：小木屋（重点引导幼儿自主选择工具，探索户外娃娃家的多样玩法。）

日 常 生 活

⒈在日常谈话、户外活动中进一步了解、熟悉自己的身体，感受身体各个部分的本领和用处，懂得保护自己。

⒉鼓励幼儿展示自己的姓名故事、才艺、本领等，感受每个人的特别之处，增强自信心。

⒊引导孩子用多样、合理的方式表达自己的情绪，尝试想办法排解消极情绪。

家长工作

⒈家长与孩子一起阅读有关情绪的绘本，明白每种情绪存在的合理性，了解一些排解不良情绪的好办法。

⒉日常多与孩子交流互动，关注孩子的情绪变化。

⒊和孩子共同完成《名字的故事》调查表，和孩子讲讲取名的缘由，帮助孩子进一步了解自己。

环境创设

⒈主题环境：师幼继续布置《不一样的我》主题墙，请幼儿分享自己名字的故事，并展示调查表。

⒉游戏环境：继续引导幼儿商议班级游戏，收集所需材料，丰富游戏场景。

本周反思