我设计的名字牌

                                                            大3班    陈红

在“名字的故事”的活动中，我出示了名字的小纸片，引导幼儿寻找自己的名字。嫚嫚小朋友把小手举的高高的，马上找到了自己的名字，然后介绍说：“我爸爸姓龚，妈妈给我起了嫚嫚，希望我做一个文静的人。”然后，嫚嫚大胆的在集体面前念了一遍自己的名字。接着，其他小朋友依次取走了自己的名字，并介绍着。在“名字交流会”的游戏中，大家都很高兴的介绍着自己的名字。

接着，我引导幼儿尝试书写自己的名字，并提出了书写自己名字的要求：“请你选择自己喜欢的彩纸和笔，根据教师提供的名字卡，写一写自己的名字，如果你忘记了，可以看一看老师给你的名字卡。”

嫚嫚积极的挑选了一张彩色的纸片，开始书写自己的名字。写了一会儿，嫚嫚说：“老师，我这个龚字有一点难写，怎么办？”我一看，他把龚字写错了。我请嫚嫚重新写，并请她看着自己的名字卡片写。这回他写对了。写好后，嫚嫚拿给我看，并说：“老师，你看这样可以吗？”我请他给自己的名字卡片装饰一下，画上一些图案。他很高兴的去画了，画好后，又跑过来，举起自己的名字卡片给我看。嫚嫚说：“老师，你看这样好看吗？”我说：“好看。”

最后，大家展示了自己书写好的名字。嫚嫚举起了小手，主动介绍了自己的名字，并把自己画名字的过程告诉了大家，大家一起表扬了嫚嫚。

幼儿对于活动感兴趣，积极参与寻找自己的名字，并读一读自己的名字。在请幼儿介绍名字的含义的过程中，嫚嫚大胆介绍了名字的含义。并与同伴相互讨论交流名字的意思，一起了解了同伴间名字的含义。在引导幼儿认识并尝试书写自己的名字的环节中，嫚嫚能很认真的描画着自己的名字，主动的与老师进行交流，并给自己的名字装饰上了好看的图案，大胆展示自己的名字卡，相互欣赏。整个活动，幼儿积极参与，在活动中表现的很主动，有自己的想法，乐意与老师交流，大胆想象装饰自己的名字，绘画水平有了很大提高。

                                                                    2025年2月