今天新投放了锅子、木铲、蛋托、沙子，将它们放在小木屋边上，兮兮看见了马上过来取了一个锅，放在地上，然后对旁边的同伴说：“我们来玩娃娃家吧，我来煮饭。”一旁边的同伴点点头，于是两人玩了起来。一人用塑料小桶装沙往锅子倒，另一人则用木铲子在锅中翻炒。她还拿了一个蛋托盖在锅上，并自言自语道：“马上就要开饭啦。”三个小男孩并没有选择我提供的锅子、木铲和蛋托，而是从火车中扛来了几根塑料管，他们将这些管子一根根竖了起来，我问道：“你们这是在干什么呀？”凯凯说：“我不知道，是兮兮让我们这样弄的。”兮兮听见了，马上说道：“这是一个刚刚装修好的房子。”只见三个小男孩忙得不亦乐乎……

两个小女孩围在一起，手里拿着水果、动物的塑料模具。歆歆说：“我们来开个烧烤店吧。”于是她们开始往模具里装沙子。小玥第一个将模具装满，只见她将装满沙的模具倒扣在沙池中，“沙子都散了，我的螃蟹去哪儿了。”诚诚看着她的螃蟹说：“怎么都不见了？是怎么回事呢？”

《指南》中指出：探究中能与他人合作与交流。在此过程中，幼儿有合作但没有明确自己的活动主题，是缺乏了游戏前的交流，此时，可让兮兮向同伴说一说要干什么？如何做？让一起合作的同伴明确自己的行动目的。

《指南》中提出：支持和鼓励幼儿在探究的过程中积极动手动脑，寻找答案或解决问题。幼儿在活动中能积极动手、反复尝试。在此过程中遇到了困难，我并没有及时介入，而是观察幼儿的行为，几名幼儿在失败后并没有放弃操作，而是主动寻求帮助。