观察实录：

    小迩在表演区找了一件护士服，穿好后，说：“现在我就是保健老师了，我要去给小朋友做检查了。”戴上口罩和手套，在保健老师的引导下，小迩开始工作：用手电筒对着嘴巴，身体弯一弯，看看喉咙；碰碰小口袋；对小朋友说：“把小手打开，我需要看看你的指甲，里面有点黑哦，回家叫妈妈帮你修一修。”小迩从框子里拿了一个红色的雪花片积木，递给小朋友。后面的小朋友走上前，看着小迩，小迩说：“长大你的嘴巴，张得大大的。”

教师分析：

    对于今天的体验活动，小迩是非常期盼的，早上很早就入园了，说明孩子对活动浓厚的兴趣。工作前，孩子能够自主地进行简单地装扮活动，在日常的角色游戏中，孩子已经有比较多的游戏经验，在晨间环节中，孩子也清楚地观察到保健老师做的工作，所以对于具体的操作环节也是比较熟悉的。《指南》在社会领域中指出：尊重为大家提供服务的人，珍惜他们的劳动成果。在体验活动之后，小迩表示，保健老师每天都很辛苦，需要给那么多的小朋友检查，她们的腰、还有手臂会很酸，有小朋友受伤的时候，还会给他们消毒，像医生一样，会给小朋友治疗。

后续支持：

    今天的体验可能只是保健老师日常工作的一个小环节，后续可以邀请孩子尝试进行跟踪式的体验活动，进一步了解她们的工作状态，也可以拍摄成视频，和孩子一起观看。