观察实录：

小漉拿了塑料模特，对煊煊说：“我们来做小衣服吧。”煊煊说：“可是没有布料了。我想用一些布料做。”小漉过来对我说：“老师，可以给我们一些布吗？”提供了布料之后，小漉用剪刀把布料剪成条形，然后围在模特身上，用固体胶把它们粘在上面，煊煊在材料框里拿了一些花边材料，他把材料剪成小段，用固体胶把它们一段一段粘上去。小漉拿了一条粉色的透明丝带，她把丝带绕了几下，拉直，又绕了几下，拉直，对我说：“老师，可以帮我系个蝴蝶结吗，我好像不会。”小漉把蝴蝶结黏贴在背后。

教师分析：

《指南》在艺术领域中指出：能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。提出教育建议：创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造。在今天的活动中，孩子们运用了各种材料，进行了手工制作活动，有用条形布料装饰的，也有使用花边材料制作的，还使用到了蝴蝶结，虽然在制作蝴蝶结的过程中也遇到了小问题，孩子主动发出了求救，《指南》在社会领域中指出：有问题愿意向别人请教。

后续支持：⒈展示孩子的作品，邀请大家进行简单的评价。⒉简单了解制作服装的过程，和孩子进行讨论，如何制作更加合适。