苏苏走到益智区，从材料筐里拿出彩色吸管和连接扣，蹲在地上开始摆弄。他先挑了一根蓝色长吸管，又拿了几根红色短吸管，用连接扣把红色吸管一端连在蓝色吸管顶部，另一端交叉固定，嘴里念叨着：“这是探测器的螺旋桨，要转得快才能探测到远处。”

接着，他取了红、黄两根吸管，用连接扣拼成一个方形框架，又陆续添加吸管，把框架变成立体结构。他一边调整吸管位置，一边小声说：“这是中间，人坐在里面，得牢固点。” 期间，有个连接扣总往下滑，他把连接扣拆下来，换了个角度重新扣在吸管上，试了三次，终于固定住，他轻轻拍了拍吸管，露出一点笑容。

然后他拿起橙色、黄色短吸管，快速地用连接扣搭出一个矮矮的结构，把它和中间区域连在一起，说：“这是武器，敌人来了就用它打跑，得矮一点，不容易被发现。” 搭完后，他双手捧着作品站起来，走到老师面前，仰着头大声说：“老师你看，这是我做的潜水艇，高的是探测器，中间是人坐的，矮的是武器，能打外敌！”

苏苏能把潜水艇分解为“探测器、载人区、武器区”三个功能模块，还为每个模块赋予合理功能，符合《指南》大班幼儿“能感知和发现简单物理现象，如物体的结构与功能的关系”的发展要求，体现出对复杂物体结构与功能的探究认知。他根据不同部分的功能和形态，选择不同长度的吸管，并通过连接扣的灵活使用来实现结构的连接与稳固，展现出对材料特性与建构效果之间关系的把握。在搭建过程中，他能把握三维空间中各部分的位置关系，形成有层次的空间结构；同时，在解决连接扣滑动问题时，通过“尝试-调整-成功”的逻辑过程完成建构，体现了空间认知能力和逻辑思维的发展。