星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：老师与幼儿相互问好，做好二次晨检工作，提醒幼儿将水壶、衣物等整理好。鼓励幼儿记录天气和日期，知道天气预报与人们生活的关系。

⒉其它：鼓励幼儿自主签到，照顾自然角的植物，观察蔬菜的生长情况并记录。自主选择多米诺骨牌、折纸、创意绘画、图书等，关注组员来园和签到情况，做好出勤统计等。聊一聊怎样学做小学生。

⒊晨谈：小学和幼儿园的区别；我最喜欢的幼儿园一角；小学我想知道；我眼中的小学。

户外锻炼（晴天）

端午节放假

小型玩具场地

塑胶操场

大型玩具

小山坡

户外锻炼（雨天）

混班晨锻

集体、小组

活动

端午节放假

美术：一样不一样

数学：身高统计

语言：小学和幼儿园的

不同

社会：参观小学

上午游戏

区域游戏

重点指导：美工区（毕业愿望、我心中的小学、水墨画：荷花）；益智区（立体造型、多米诺骨牌、百变雪糕棒；）生活区（花环、一分钟夹豆子）；语言区（与主题有关的绘本《我的小学》、《上学第一天》、给老师和朋友的信）；表演区（“毕业歌唱会”）；建构区（我心中的小学、卡普乐建构）；科探区（帆船开了、沉浮游戏）

其他活动

周二：建构室（重点推荐：搭建我的幼儿园，观察幼儿能否积极参与搭建我的幼儿园，尝试使用辅助材料搭建，与同伴合作搭建，发展幼儿的想象力和空间能力。）

周四：沙池（重点推荐：沙水游戏，观察幼儿在沙水游戏中的探究行为，引导幼儿在沙池里进行挖坑、搭建、固定，感受玩沙游戏的快乐，尝试记录并能大胆介绍玩沙过程。）

下午

活动

户外活动

端午节放假

紫藤架

足球场（东）

小山坡

大型玩具场地

游戏活动

周二、周四开展角色游戏，重点开展点心店活动。

周三：塑胶操场（重点推荐：活力挑战赛，幼儿是否主动分配角色，冲突时能否协商解决。）

周五：小树林（重点推荐：树林大挑战，是否能用合作中轮流、协商的方式，是否主动帮助同伴。）

日 常 生 活

⒈共同商讨制定班级作息时间，按照作息时间开展活动，培养幼儿良好的作息习惯。

⒉利用户外活动、散步时，组织幼儿在围栏边观察隔壁小学，操场、小学生饭后活动、课间活动状态等，更直观的感受小学氛围。

⒊有序开展课间自选游戏，引导幼儿在规定的时间内较快速整齐地把材料收拾好。

⒋一日生活中，引导幼儿及时洗手，注意传染病的预防，养成良好的卫生习惯。

⒌开展安全教育，一日生活中，不玩尖锐的玩具，学会保护自己。

家长工作

⒈配合活动的开展，鼓励家长在可能的情况让孩子与小学生交流，进一步了解小学生活。

⒉告之家长为孩子入学做好准备，学习正确书写自己的姓名，练习整理好学习用品。

⒊和幼儿一起在家整理书包物品等，有意识的培养幼儿完成一些力所能及的事情。

⒋引导幼儿尝试制定晚间计划，如阅读、整理或假期计划表，鼓励幼儿按照计划进行。

⒌建议家长通过绘本，如《小阿力的大学校》）、小学照片或视频等，帮助幼儿了解小学课程、课间活动等，建立积极印象。

环境创设

⒈主题环境：继续丰富主题墙，请幼儿将自己关于小学的认识、想象等以绘画的形式表现出来，激发幼儿对于小学的向往。

⒉游戏环境：创设“毕业愿望”墙，提供便利贴、绘画纸等材料，让幼儿记录“即将毕业的愿望”“想对老师说的话”等。继续与幼儿共同丰富游戏材料，让幼儿在游戏中进一步体验小学与幼儿园的区别。

本周反思