星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈微笑、主动迎接幼儿，与幼儿打招呼；关注幼儿情绪状况，与个别幼儿进行交流；二次晨检。

⒉其它：根据来园时间选择不同颜色进行自主签到；值日生记录天气；观察洋葱，给乌龟喂食，记录自己的发现。

⒊晨谈：家里的电器、我想发明的东西、我知道的发明……

户外锻炼（晴天）

小型玩具

童享园

塑胶跑道南侧

五一放假

五一放假

户外锻炼（雨天）

混班晨锻

集体、

小组活动

美术：美妙的传声筒

语言：小机械立大功

数学：小红帽捡松果

五一放假

五一放假

上午游戏

区域游戏

重点指导：美工区（机器人、花和蝴蝶）；益智区（夹子变变变、一分钟挑战）；生活区（夹豆子挑战、花环编织）；科探区（沉浮、承重）；语言区（推荐与“西游记”、“哪吒”有关的绘本）；表演区（机器人舞会）；建构区（电站村）。

其他活动

周二：绘本阅读（重点推荐：阅读《造纸术的故事》，了解造纸术的故事。）

下午活动

户外活动

小山坡

小木屋

小型玩具

五一放假

五一放假

游戏活动

周二、四下午开展角色游戏，观察幼儿能否积极参与扮演角色，尝试制作点心照顾好娃娃，带娃娃出去野餐。

周一：童享园（重点推荐：迷宫游戏，观察幼儿能否掌握走迷宫的方法，引导幼儿有序的练习走迷宫，发展幼儿走、跑交替的能力。）

周三：小木屋(重点推荐：户外娃娃家，鼓励幼儿能否自主选择角色分配任务，相互合作进行游戏，引导幼儿相互扮演角色，积极参与锻炼身体，遵守活动规则。）

日常活动

⒈在生活中鼓励幼儿尝试使用各种小工具，体验小发明带来的生活便利。

⒉日常生活中观察各种常见的运动现象，了解这些物体是怎么运动的，为什么会动。

⒊天气逐渐变热，引导幼儿不去野外玩水；临近五一假期，外出时跟紧大人，不独自活动。

⒋安全教育：引导幼儿在户外活动中不做危险动作，相互谦让的游戏。

家长工作

⒈与家长一同收集各种废旧材料，如螺丝钉、金属线、光盘等为创作小发明等做准备。

⒉在日常生活中激发幼儿探索事物的愿望和发现事物变化的兴趣。

⒊尝试和幼儿共同设计一个小发明，利用身边的废旧材料进行创作，感受设计和创作的快乐。

环境创设

⒈主题环境：创设“小不点，大发明”主题，展出幼儿收集来的有关发明的图画、问题、知识等。

⒉游戏环境：科学区布置各种“运动和力”的物品，引导幼儿进行探索、创意制作。

本周反思