在户外活动的时候，孩子们来到了攀爬架处，只见函函双手紧紧抓着木头架子一步步往上爬着，等函函爬到了最上面后，函函对边上的苒苒说：“苒苒你快来，我们一起来爬。”在函函的呼喊下苒苒加入了其中，只见两个人一步步往上爬着，越来越多的孩子加入了其中，这时候瑶瑶也来到了攀爬架处，瑶瑶看见大家都在往上爬，瑶瑶也抬起了小脚踩了上去，并且小手也紧紧抓着，瑶瑶往上爬了一点后，就不动了，这时候边上的苒苒说：“瑶瑶你怎么了？怎么不爬了？”瑶瑶没有说话。函函也说：“你怎么不爬了，上面可漂亮了。”瑶瑶还是没有说话。苒苒说：“瑶瑶你别害怕。”瑶瑶没有说话还是站在了那里，函函和苒苒继续往上爬着。瑶瑶在原地站了一会后，也慢慢开始往上爬着，经过一段时间后，瑶瑶也爬到了最上面，好几个小朋友一起爬到了最上面然后往前看着。苒苒说：“这样看出去真好看。”
 《指南》健康领域动作发展目标1具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏中指出5～6岁能以手脚并用的方式安全地爬攀登架、网等。攀爬架是比较受孩子喜欢的一项活动，在玩攀爬架的过程中孩子们知道要双手紧紧抓住攀爬架一步步往上爬，孩子们最喜欢的就是比赛谁先爬到最上面，然后往前看。活动中瑶瑶一开始对于攀爬有点害怕，稍微爬了一点就不敢往上爬了，在同伴的鼓励下也没能继续往上爬，还是停留在了原地看大家攀爬攀爬架，但是一段时间后，当瑶瑶发现大家都爬了上去后，瑶瑶也开始一步步往上爬着，最终瑶瑶也爬到了最上面。