户外晨锻的时候孩子们来到紫藤架进行活动，这时候轶轶来到了有吊环的地方，轶轶盯着吊环看了看后，双手抬了起来，只见轶轶两只手紧紧抓住了吊环，轶轶拉了一下吊环，接着只见轶轶两手紧紧拉着吊环然后两个脚缩了起来，就这样轶轶吊了起来，然后轶轶双手拉着吊环后将身体转动了起来，就这样轶轶双手抓着吊环转了一圈又一圈。这时候凯凯也走了过去，凯凯看了看轶轶正在进行的游戏。轶轶看见凯凯走了过来说：“凯凯，你来不来玩？”凯凯看了看轶轶后，伸出双手，一只手抓着一边，然后紧紧拉住吊环，接着将脚抬了起来，就这样凯凯双手抓着吊环吊动着。轶轶继续拉着吊环转动着身体，凯凯玩了一会后也开始和轶轶一样，双手拉着吊环转动着身体，就这样两个人转了一圈又一圈，越来越多的小朋友加入其中一起玩起了吊环。

《指南》健康领域动作发展目标1具有一定的力量和耐力5～6岁中指出能双手抓杠悬空吊起20秒左右。当孩子们来到紫藤架后主动选择了吊环进行游戏，从孩子们游戏的过程中可以看出孩子们能较长时间拉着吊环将自己吊起来，具有一定的力量和耐力。同时也可以看出孩子们对于吊环游戏的兴趣是浓厚的，能较长时间在此处进行活动，并且对于吊环的玩法也是比较多的，从一开始只是手抓着吊，到后面能双手拉着吊环转动自己的身体，能尝试吊环的不同玩法。同时从不断有孩子们加入该游戏的行为也可以看出，对于大班孩子来说她们对于吊环的兴趣是浓厚的，同时也拥有了玩吊环的力量和耐力。