今天沫沫在美工区制作时钟，她拿起一个圆盘放在桌上，然后在中间画上了自己喜欢的图案，用笔芯在中间戳了一个洞。紧接着，她在纸上把时针和分针画了出来，剪下来，用木棒戳在中间用来旋转时钟上的针。不一会，沫沫举着时钟和我说：“我做好了。”我看着时钟问她：“你这上面代表时间的数字写了吗？”她凑近给我看，“我写了，颜色有点淡。”
《指南》艺术领域中指出，鼓励幼儿在生活中细心观察、体验，为艺术活动积累经验与素材。案例中，沫沫能够大胆按照自己的想法来制作时钟，但是时钟上的数字根本看不见，要引导她重新调整，并且时钟上的画面可以再丰富明显一些，整体比较简单。
在讲评环节，教师可以请沫沫和大家一起分享制作时钟的过程，引导幼儿说说需要调整的地方。在材料提供方面，教师可以多提供一些不一样的材料，比如说细小的装饰物等，供幼儿在操作中使用。
