星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：鼓励幼儿与同伴、老师打招呼；进行二次晨检，关注幼儿情绪；提醒幼儿放好个人物品，天热脱掉外套。

⒉其它：根据时间选择相对应颜色的比进行签到；值日生记录天气并根据气温更换穿衣提示；观察植物根据情况给植物浇水、修剪黄叶等。

⒊晨谈：小学生的本领；我了解的小学生的生活；小学和幼儿园的区别……

户外锻炼（晴天）

端午节假期

大型玩具场地

足球场（西）

小型玩具场地

柏油路

户外锻炼（雨天）

混班晨锻

集体、

小组活动

端午节假期

美术：一样不一样

数学：身高统计

社会：参观小学

语言：小学和幼儿园的不同

上午游戏

区域游戏

重点指导：美工区（我喜欢的小学、夏日蒲扇）；益智区（小学生活我知道、扣签游戏）；建构区（镇洋小学、卡普乐建构）；语言区（我的毕业愿望、重点阅读《我准备好上一年级了》）；生活区（我会系红领巾、编手链）；科探区（彩虹桥、光影游戏）；表演区（模仿小学生）

其他活动

周三：建构室（重点推荐：小学足球场，与同伴合作搭建，合理规划球场区域球门、升旗台、观众席等）。  

下午活动

户外活动

端午节假期

童享园

小树林

小木屋

紫藤架

游戏活动

周三、五开展角色游戏，鼓励幼儿能根据自己的游戏想法，自主选择材料和自制材料进行角色扮演。。

周二：沙池（重点推荐：趣玩沙，在挖水渠、堆沙堡等游戏中，能运用多种材料探索沙的特性，与同伴合作进行玩沙活动。）

周四：童享园（重点推荐：小小园丁，在照顾农作物的过程中，主动与同伴针对自己的发现进行交流、讨论，表达自己的想法。）

日常活动

⒈散步时观察小学的教学楼、操场，以及操场上小学生的活动状态，说一说小学和幼儿园的区别。

⒉过渡环节播放小学的上下课铃声作为提醒，模拟“课间十分钟”（如做手指游戏、安静阅读、和同伴聊天、整理柜子等）。

⒊携带小书包入园，自主整理书包，放置水杯、汗巾等物品，逐步适应小学生活节奏。

⒋防溺水安全教育，重点提醒幼儿远离河边、溪边等，遇雨天、涨水等情况，主动绕开危险区域。

家长工作

⒈和幼儿共同收集小学照片或视频等，帮助幼儿了解小学课程、课间活动等，了解小学生的生活。

⒉引导孩子制定晚间计划或假期计划表，鼓励幼儿按照计划进行活动。

⒊让孩子独立完成穿衣、整理房间等事务，保持规律作息，养成良好的生活、作息习惯。

环境创设

⒈主题环境：主题墙增加“幼儿园与小学不同”的版块，以图文、照片形式呈现幼儿发现的幼儿园与小学的不同（如课桌椅摆放、作息差异等）。

⒉游戏环境：语言区增加“我想对你说……”的游戏材料，提供便利贴、画画纸、记号笔等，让幼儿以表征的形式表达出自己想对同伴、老师说的话。

本周反思