星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：微笑接待幼儿，主动打招呼问好，关注幼儿情绪，进行二次晨检。提醒幼儿放好水杯、外套等个人物品，关注好天气并记录，在签到的过程中能正确书写自己的名字。

⒉其它：引导幼儿观察自然角大蒜的生长情况，根据情况进行修剪、浇水等；细心照料小乌龟、小蝌蚪，给它们换水、喂食等；关注小蝌蚪的生长变化并进行记录，大胆与同伴交流自己的发现。

⒊晨谈：假期趣事、春天里的植物、我的春游畅想……

户外锻炼（晴天）

塑胶操场

柏油路

小型玩具场地

大型玩具场地

足球场（西）

户外锻炼（雨天）

混班晨锻

集体、小组

活动

数学：十只兔子去野餐

语言：春天的秘密

体育：闻风而动

音乐：歌唱春天

社会：我是环保小卫士

上午游戏

区域游戏

重点指导：建构区（春天的公园、卡普乐搭建）；美工区（美丽的花环、春景图）；益智区（挑战一分钟、棋类游戏）；语言区（绘本阅读、沙上写写画画）；生活区（制作发饰）；科探区（提取叶绿素、光影游戏）；表演区（歌曲表演、服装秀）

其他活动

周一：建构室（重点推荐：春日野餐场景，结合春日野餐的主题，发挥创意，构建出独特的场景元素。）

周五：小树林（重点推荐：海棠花的秘密，从海棠花的颜色、形状、气味、生长环境等多角度进行观察，用语言描述自己的发现。）

下午

活动

户外活动

小树林

小山坡

小木屋

紫藤架

柏油路

游戏活动

周一、二、五开展角色游戏，重点指导幼儿在活动中能主动使用一些礼貌用语与同伴进行互动、交流。

周三：沙池（重点推荐：好玩的沙，与同伴合作用不同的材料进行玩沙游戏，体验玩沙的乐趣及与同伴合作游戏的快乐。）

周四：童享园（重点推荐：小小园丁，有意识地观察、照顾种植的植物，能够记录下植物的生长变化，与同伴交流自己的发现。）

日 常 生 活

⒈中午散步的时间关注园内小羊、小鸡、蚕宝宝的情况，给他们进行喂食、照顾。

⒉结合当下季节特点，开展春日辩论赛，说说自己喜不喜欢春天，理由是什么。

⒊随着天气逐渐转热，根据自身感受灵活增减衣物，注重个人卫生，养成勤洗手、多喝水的好习惯，保障身体健康。

⒋强化安全教育力度，特别是在户外活动时，提醒幼儿遵守秩序，有序开展活动，持续增强自我保护意识与能力。

家长工作

⒈与幼儿共同饲养蚕宝宝，并制作“蚕的日记”，详细记录蚕的生长变化过程。在悉心照顾蚕宝宝的过程中，培育幼儿的爱心、耐心以及责任心。

⒉利用假期带领幼儿外出踏青、野餐，让幼儿亲近大自然，真切感受大自然的魅力，同时引导幼儿树立爱护大自然的意识。

⒊与幼儿一起动手制作春日特色美食，如草头饼、春卷、青团等，让幼儿品尝时令食物的美味，体验传统饮食文化的魅力。

环境创设

⒈主题环境：持续完善主题墙，增设“我的春日发现”板块。鼓励幼儿积极走进自然、探索自然，并用自己喜欢的方式表征自然，将自己的发现展示在主题墙上，激发幼儿的探索热情与分享欲望。

⒉游戏环境：打造“自然材料库”，广泛收集春天里丰富多样的自然材料，如香樟树叶、香樟果子、各类花瓣、树枝等。鼓励幼儿自主选择材料，开展富有创意的活动，充分发挥幼儿的想象力与创造力。

本周反思