星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：主动向幼儿问好，对于性格内向幼儿亲切鼓励与同伴和老师打招呼；关注每位幼儿的情绪，进行个别交流，耐心倾听幼儿的心声，及时给与鼓励、拥抱等。

⒉其它：提醒幼儿整理好自己的物品，进行自主签到，值日生记录天气；观察照顾自然角的动植物，重点记录大蒜的生长情况。

⒊晨谈：春日保健知识、春天的自然变化、我的春日计划、春天的天气……

户外锻炼（晴天）

足球场（西）

塑胶操场

小型玩具

小树林

柏油路

户外锻炼（雨天）

混班晨锻

集体、

小组活动

音乐：小雨点跳舞

科学：一天中的气温变化

数学：十只兔子去野餐

体育：拍球接力

语言：遇见春天

上午游戏

区域游戏

重点指导：建构区（春日幼儿园）；美工区（我眼中的春、柳枝花环）；益智区（拼图、小木块）；生活区（晒笋干、制作发饰）；科探区（春日感官瓶、光影游戏）；语言区（与主题相关的绘本；创编我和春天的故事）；表演区（春日剧场）。

其他活动

周一：户外（重点指导：寻春，在游戏中通过视觉、嗅觉、触觉等体验春天的特征，自主探索、主动观察春天的自然现象，）

周三：塑胶跑道（重点推荐：建构，与同伴相互合作、使用多种材料组合搭建春天的幼儿园。）

下午活动

户外活动

小舞台

小树林

小木屋

紫藤架

童享园

游戏活动

周一、三、五角色游戏，重点指导面馆、甜品店的幼儿在游戏过程中能制作一些春日美食。

周二：童享园（重点推荐：小小园丁，知道照顾农作物的多种方式，能根据需要给农作物浇水 、拔草等。）

周四：小树林（重点推荐：幼儿园的春天，在观察中发现春天大自然的变化，能用绘画的方式进行表现。）

日常活动

⒈利用谈话活动，和幼儿谈谈春天在自然中可进行哪些活动，让幼儿自行制定春天的活动计划。

⒉交流小组植物的观察记录，感受春天里动植物的生长变化。

⒊提醒幼儿在生活中注意清洁卫生，勤洗手、咳嗽打喷嚏捂住口鼻，预防春季传染病。

家长工作

⒈通过家园合作，鼓励家长利用周末时间带幼儿到户外去感受自然。

⒉在家中和孩子一起看天气预报，了解播报员是如何播报天气的，对天气符号也有一定的了解。

⒊提高幼儿的生活自理能力，鼓励幼儿学会自己梳洗，整理早上要穿的衣服、鞋子等。

环境创设

⒈主题环境：师幼共同布置《大自然的语言》主题墙，收集幼儿作品、拍摄相关活动过程的照片。

⒉游戏环境：区域游戏中创设“气象播报站”，鼓励幼儿用完整、连贯的语言进行天气播报。

本周反思