奇奇和清宇用卡普乐和圆柱积木一块一块连接在一起，很快两人将地面都连满了。

“老师你看，我们都搭到这里了。”奇奇一边指着桌面上的积木，一边说。

“你们搭的是什么呀？”老师问。

“长长的轨道。”清宇回答。

老师指了指两根圆柱的地方，“你看，车子到了这里不就上不来了，道路不就断了嘛。”

清宇和奇奇看了看，没有动。

“想一想办法，能让他们连起来吗？”老师问。

清宇拿起卡普乐放在了两根圆柱中间，积木斜斜地卡在了地面和圆柱中，清宇继续放上了两块，圆柱中间形成了一个三角形。

“还是没有连起来呢。”清宇说。

“那你再放上一些试试。”老师说。

清宇继续拿起积木，一块一块堆叠在上面。

“连起来了，连起来了！”清宇说

奇奇看到后，也找到了一处两根圆柱空开的地方，用清宇的方法摆了起来。可是每当摆上第六块的时候，积木就倒塌了。

“我怎么不行啊！”奇奇说。

在游戏刚开始时，两名幼儿用现有的材料进行平面的连接，在教师的引导下，两人尝试将断掉的道路用积木继续进行连接，当一名幼儿连接成功后，另一名幼儿尝试模仿，但在游戏结束前始终没有成功。在尝试连接中，他并没有仔细观察两人圆柱之间存在的差异。

引导幼儿观察架起高桥的方法；观察两根圆柱体之间的区别。

尝试当两根圆柱体高低不同时，如何架起高桥；引导幼儿思考与尝试，圆柱体之间距离不同会引起什么样的变化等。